- •Содержание
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Часть I. Программа учебной дисциплины. Пояснительная записка.
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Студенты должны:
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Тема 1. Введение в предмет.
- •Тема 3. Признаки в популяциях.
- •Тема 4. Генетическая основа простых качественных признаков. Материальный субстрат наследственности.
- •Тема 5. Генетические основы количественной изменчивости.
- •Тема 2. Структурная организация белковых молекул.
- •Тема 6. Фенотипическая структура популяции и математическое моделирование в генетике.
- •Тема 7. Измерение сходства и различий между родственниками.
- •Тема 8. Экспериментальные схемы генетико-популяционных исследований.
- •Тема 9. Методы, использующие молекулярно-генетические технологии и моделирование на животных.
- •Тема 10. Генотип и среда в индивидуальном развитии.
- •Тема 11. Генетические исследования нарушенного поведения.
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Тематический план курса «психогенетика»
- •Вопросы к тест-контролю по курсу «Основы генетики» с вариантами ответов
- •Вариант
- •Вариант
- •Вариант
- •Вариант
- •Вопросы к коллоквиуму № 1
- •Вопросы к коллоквиуму № 2
- •Вопросы к коллоквиуму № 3
- •Варианты контрольных работ
- •Вариант
- •Вариант
- •Вариант
- •Вариант
- •Примерная тематика рефератов и докладов
- •Тематика семинарских занятий Семинар №1-2
- •Семинары № 3-4
- •Семинар №5
- •Семинар №6
- •Семинар №7
- •Семинар №8
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины.
Тема 6. Фенотипическая структура популяции и математическое моделирование в генетике.
Понятие о математическом моделировании. Схема процедуры моделирования. Компоненты генетической дисперсии (аддитивный, доминантный, эпистатический). Компоненты средовой дисперсии. Семейная среда. Внесемейная среда. Среда, формирующая различия между родственниками, и среда, формирующая сходство (общая и различающаяся среда, разделенная и неразделенная среда). Компоненты генотип-средового взаимодействия и генотип-средовой ковариации (корреляции). Общая формула разложения фенотипической дисперсии на субкомпоненты. Ассортативность как фактор, влияющий на фенотипическую дисперсию. Математическое моделирование в психогенетике. Метод подбора моделей. Основные принципы планирования исследования с применением математического моделирования. Основные модели, применяющиеся при использовании близнецового метода. Понятие о методе анализа путей. Латентные и наблюдаемые переменные. Диаграммы путей. Моделирование сопряженной вариативности. Генетические и средовые корреляции. Понятие о структурном моделировании.
Тема 7. Измерение сходства и различий между родственниками.
Наследственные и средовые причины сходства и различий между родственниками. Примеры семейного, но не генетического сходства. Общие гены у родственников. Роль вероятностных процессов в возникновении генетического сходства между родственниками. Коэффициенты родства. Способы количественной оценки фенотипического сходства между родственниками (конкордантность, корреляция, регрессия). Области применения и основные принципы подсчета коэффициентов конкордантности, корреляции и регрессии. Формулы для оценки коэффициентов наследуемости по коэффициентам конкордантности и корреляции близнецов. Условия соответствия коэффициентов корреляции коэффициентам родства.
Тема 8. Экспериментальные схемы генетико-популяционных исследований.
Близнецовый метод. Биология близнецовости. Дизиготные (ДЗ) и монозиготные (МЗ) близнецы и их происхождение. Частота рождения близнецов и факторы, на нее влияющие. Статистика многоплодия. Классический близнецовый метод. Зиготность близнецов и ее диагностика. Генетические и средовые факторы, лежащие в основе сходства и различий близнецов. Основные допущения, на которых основан близнецовый метод. Теоретически ожидаемые корреляции между близнецами при генетической и средовой детерминации признака. Формулы для оценки коэффициента наследуемости и параметров общей и различающейся среды на основе коэффициентов корреляции МЗ и ДЗ близнецов. Нарушения допущения о равенстве средовых условий развития МЗ и ДЗ близнецов. Искажение показателей наследуемости. Разновидности близнецового метода. Метод приемных детей. Принцип метода. Теоретически ожидаемые коэффициенты корреляции между различными категориями родственников в методе приемных детей при генетической и средовой детерминации признака. Возможности и ограничения метода. Семейные исследования. Метод анализа родословных: история применения, область применения, основные обозначения, возможности и ограничения метода. Исследования родственников в семьях: категории сравниваемых родственников, интерпретация результатов, возможности и ограничения. Сопоставление результатов, полученных разными методами
