3. Оцените по картам и статистическим материалам природные условия и ресурсы одного из географических районов России (Западная Сибирь).

Дайте оценку природных условий и ресурсов заданного вам учи­телем географического региона по плану:

1) географическое положение;

2) рельеф;

3) климат;

4) минеральные ресурсы;

5) неминеральные ресурсы;

6) вывод о ресурсообеспеченности.

БИЛЕТ № 17

3. Определите по статистическим материалам основные статьи экспертами импорта России.

Внимательно ознакомьтесь со статистическими данными. Не трудно заметить, что в экспорте России преобладает минеральное топливо (особенно нефть и природный газ), чёрные и цветные ме­таллы и их руды. В то время как в российском импорте преобладают машины и оборудование, продукция химической промышленности, продукты питания и товары народного потребления.

1 — топливо

2 — металлы и изделия из них

3 — машины и оборудование

4 — продукция химической промышленности

5 — древесина и бумага

6 — другие товары

1 — машины и оборудование

2 — продовольственные това­ры

3 — продукция химической промышленности

4 — металлы и их руды

5 — текстиль и обувь

6 — другие товары

Билет №18

3. Оценка по картам агроклиматических ресурсов своей местности.

Используя различные карты атласа «Климатическая карта Рос­сии», «Почвы России», «Агроклиматические ресурсы России» и другие, дайте оценку агроклиматических ресурсов своей местности по следующему плану:

1) Географическое положение своей местности.

2) Особенности климатических условий (тип климата, средние температуры января и июля, годовое количество осадков и их се­зонность, коэффициент увлажнения — соотношение годового коли­чества осадков к испаряемости).

3) Определите сумму температур воздуха выше -10°С (сумм} активных температур) своей местности.

4) Типичные почвы своей местности.

5) Сельскохозяйственные культуры, характерные для вашей ме­стности.

6) Вывод о влиянии агроклиматических ресурсов на развитие сельского хозяйства.

Билет №19

3. Определите по карте бассейны и водоразделы рек

(Волга и Лена).

Перед показом бассейнов и водоразделов рек, которые предло­жит учитель, следует дать определения этих терминов.

Речной бассейн — это

Водораздел реки— это .

Аккуратно проведите границу речного бассейна. Обратите вни­мание, что водоразделы проходят по наиболее высоким местам (горным хребтам и возвышенностям) и не могут пересекать реки и озёра (а пересекать каналы — могут!).

Билет № 20

1. Комплексная географическая характеристика своей местности.

Составьте описание своей местности по плану:

1) Географическое положение.

2) Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые.

3) Климатический пояс и краткая характеристика климата: сред­няя температура января и июля, преобладающие ветры, годовое количество осадков, их сезонность, коэффициент увлажнения.

4) Внутренние воды, крупнейшие реки и озёра.

5) Природная зона.

6) Почвы, растительность и животный мир.

7) Особенности населения: численность, размещение, воспроиз­водство, половой, возрастной, национальный и религиозный состав, уровень урбанизации, крупнейшие города, особенности миграций и трудовых ресурсов.

8) Предпосылки для развития хозяйства,

9) Отрасли специализации промышленности и сельского хозяй­ства.

10) Особенности развития транспорта и непроизводственной сферы.

11) Проблемы и перспективы развития.

12) Вывод о экономическом развитии.

БИЛЕТ № 20

3. Определите по статистическим материалам основных внешнеэкономических партнёров России.

Более 80% внешней торговли России приходится ныне на какие страны, где выделяются страны какие?.

Среди стран ближнего зарубежья важнейшими торговыми пар­терами России являются какие страны ?, на которые приходится свыше 80% внешнеторгового оборота России со странами СНГ.

БИЛЕТ № 21

1. Комплексная географическая характеристика США по картам атласа.

План описания страны:

1.Какие карты надо использовать при описании страны?

2.В какой части материка расположена страна? Как называется её столица?

3.Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые страны.

4.Климатические условия в разных частях страны (Климатические пояса, средние температуры июля и января, годовое количество осадков). Различия по территории и по сезонам.

5.Крупные реки и озёра.

6.Природные зоны и их основные особенности.

7.Народы, населяющие страну. Их основные занятия.