- •792 Группа отчет о педагогической практике
- •Содержание
- •1. Общие сведения об организации, на базе которой проводилась практика
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Новизна курса
- •2. Анализ Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Название курса
- •1.2. Цели и задачи курса
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4. Формы контроль
- •2.2. Содержание отдельных тем и разделов
- •Раздел 1. Описательная статистика
- •Тема 1. Основные понятия статистики и теории вероятности.
- •Тема 2. Измерения в психологии. Шкалы измерений.
- •Тема 3. Способы представления статистических данных.
- •Тема 4. Меры центральной тенденции.
- •Тема 5. Меры вариативности.
- •Раздел 2. Теория статистического вывода
- •Тема 1. Стандартные законы распределения случайной величины.
- •Тема 2. Основные понятия теории выборочного метода.
- •Тема 3. Проверка статистических гипотез.
- •Тема 4. Сопоставления данных исследования с нормативными.
- •Тема 5. Изучений зависимостей между переменными. Корреляционный и регрессионный анализы.
- •Тема 6. Сравнение двух независимых совокупностей.
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Темы рефератов (курсовых работ)
- •3.2. Образцы вопросов для подготовки к дифференцированному зачету
- •3.3. Список основной и дополнительной литературы
- •3. Должностные обязанности преподавателя вуза
- •4. Нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога системы образования
- •5. Конспект лекционного занятия по дисциплине «Общая психология».
- •Вступление
- •Основная часть
- •Подведение итогов
- •6. Конспект лабораторного занятия по математическим методам в психологии.
- •Вступление
- •Объяснение теоретического материала
- •Выполнение учебных заданий в групповой форме
- •Подведение итогов
- •7. Конспект лабораторного занятия по математическим методам в психологии.
- •Вступление
- •Выполнение учебных заданий в индивидуальной форме
- •Подведение итогов
- •Тест Тема «Корреляция»
- •Ответы на тестовые задания
- •9. Анализ заданий из литературных источников.
- •Задача №1.
- •Задача №2.
- •Алгоритм Расчет критерия λ при сопоставлении двух эмпирических распределений
- •Задача №3.
- •9.1. Самостоятельно разработанные учебные задания. Задача№1
- •Задача№2
- •10. Выводы
2. Анализ Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Выписка из ФГОС ВПО по дисциплине «Математические методы в психологии»
Измерение в психологии; типы шкал; представление данных; описательная статистика; меры связи; метрика; методы одномерной и многомерной прикладной статистики; многомерное шкалирование; многомерный анализ данных (факторный, кластерный); дисперсионный анализ; анализ данных на компьютере, статистические пакеты; приближенные вычисления; возможности и ограничения конкретных компьютерных методов обработки данных; стандарты обработки данных; нормативы представления результатов анализа данных в научной психологии; методы математического моделирования; модели индивидуального и группового поведения, моделирование когнитивных процессов и структур, проблема искусственного интеллекта
1. Организационно-методический раздел
1.1. Название курса
«Математические методы в психологии». Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 020400 «Психология», относится к разделу общепрофессиональных дисциплин ОПД.Ф.11, федеральной компоненте.
1.2. Цели и задачи курса
Дисциплина «Математические методы в психологии» предназначена для ознакомления с методами сбора, систематизации и математической обработки результатов наблюдений.
Основной целью освоения дисциплины является повышение уровня математико-статистической подготовки студентов с усилением ее прикладной психологической направленности.
Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи:
Ознакомить студентов с современной описательной статистикой, теорией статистического вывода и математическими моделями в психологии.
Сформировать умения и навыки организации анализа (выбор критерия), обработки данных, интерпретации и представления результатов.
1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
По окончании изучения указанной дисциплины студент должен:
иметь представление о математико-статистическом методе, его роли в исследовательской психологии;
знать основные принципы и понятия математической статистики;
уметь осуществлять корректный подбор методов анализа, проводить обработку данных исследования и правильную интерпретацию результатов.
1.4. Формы контроль
Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен дифференцированный зачет. Зачет принимается в форме устного ответа на вопросы, указанные в билете. Билеты содержат вопрос из приводимого в программе списка и задачи.
Текущий контроль. В течение семестра выполняются письменные контрольные работы (домашние индивидуальные задания, в количестве 4-6). Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов, а результаты текущего контроля служат основанием для выставления оценок в ведомость контрольной недели.
2. Содержание дисциплины
2.1. Новизна курса
Задача любой науки, в том числе и психологической, состоит в выявлении и исследовании закономерностей, которым подчиняются реальные процессы. Решение данной задачи, в настоящее время, практически невозможно без использования количественных методов, основанных на использовании математического аппарата. Знание основных принципов и правил математической статистики позволяет экспериментатору грамотно проводить анализ и интерпретацию полученных в ходе исследования данных. В связи с этим, курс построен таким образом, чтобы дать студентам практический навык работы с экспериментальным материалом.