6. Що є об’єктами та суб’єктами стандартизації?

Об'єктами стандартизації є продукція, процеси та послуги, зокрема матеріали, складники, обладнання, системи, їх сумісність,правила, процедури, функції, методи чи діяльність, персонал і органи, а також вимоги до термінології, позначення, фасування, пакування, маркування, етикетування.

Суб'єктами стандартизації є:

• центральний орган виконавчої влади з питань стандартизації;

• рада стандартизації та технічного регулювання; ( Абзац третій статті 6 в редакції Закону N 3164-IV ( 3164-15 ) від 01.12.2005 )

• технічні комітети стандартизації;

• інші суб'єкти, що займаються стандартизацією.

7. Джерела фінансування Закону України «Про стандартизацію»?

Роботи із стандартизації фінансуються замовниками цих робіт.

Джерелами фінансування є:

• кошти Державного бюджету України;

• кошти, передбачені на виконання програм і проектів;

• кошти суб'єктів господарювання;

• кредити банків;

• інші кошти, передбачені законом.

8. Дайте визначення термінам «метрологія» та «сертифікація»?

Метрологія — наука про вимірювання, яка включає як теоретичні, так і практичні аспекти вимірювань у всіх галузях науки і техніки.

Сертифікація — процедура, за допомогою якої визнаний в уста­новленому порядку орган документально засвідчує відповідність продукції, систем якості, систем управління якістю, систем управління довкіллям, персоналу встановленим законодавством вимогам.

9. Дайте визначення об'єкту та предмету науки.

Об'єкт науки - об'єкт, на який спрямована пізнавальна або практична діяльність суб'єкта. Як правило, наука має ряд об'єктів.

Предмет науки - частина об'єкта (об'єктів) науки, загальна і суттєва, яка залишається після абстрагування від несуттєвих для даної науки сторін.

Конкретна наука має єдиний предмет. В ході її розвитку може з'явитися новий предмет. Тоді відбувається виокремлення нової науки. Може статися і об'єднання двох різних наук на основі нового предмета науки.

Предмет науки - це той стрижень, навколо якого концентруються однорідні проблеми і об'єднуються родинні дисципліни. Він дозволяє встановити чіткі межі даної науки.

10. Чим характеризується стандартизація?

Стандартизація характеризується наступним:

• має об'єкт, за який виступають предмети або явища (процеси), що повторюються у вигляді варіантів;

• з варіантів вибирається один;

• обраний варіант повинен бути оптимальним;

• пошук оптимального варіанту (рішення) повинен проводитися на науковій основі з використання математичної статистики, теорії ймовірностей, комбінаторної математики і т.д.;

• обраний варіант узаконюється у вигляді стандарту;

• розробка та оформлення стандарту проводяться за регламентованим порядком.

11. Мета та цілі стандартизації.

Мета стандартизації - досягнення оптимального ступеня впорядкування в тій чи іншій області за допомогою широкого і багаторазового використання встановлених положень, вимог, норм для вирішення реальних, планованих або потенційних завдань.

Цілі стандартизації можна підрозділити на загальні та більш вузькі, що стосуються забезпечення відповідності.

Загальні цілі випливають насамперед із змісту поняття. Конкретизація загальних цілей стандартизації пов'язана з виконанням тих вимог стандартів, які є обов'язковими.

Конкретні цілі стандартизації відносяться до певної галузі діяльності, галузі виробництва товарів і послуг, до того або іншого виду продукції, підприємству і т.д.

12. Що таке гармонізація стандартів?

Гармонізацією стандартів (чи інших нормативних документів) називають зведення їх змісту у відповідність до інших стандартів для забезпечення взаємозамінності та сумісності продукції (послуг), результатів випробувань та інформації.

13. Які стандарти називають ідентичними та уніфікованими?

Рекомендації ІS0/ІЕС розрізня­ють також терміни ідентичності та уніфіковані стандарти.

Ідентичні — це однакові за змістом і формою гармонізовані стандарти. Часто вони є копіями чи перекладами інших, переважно міжнародних, стандартів і відрізняються тільки позначенням.

Уніфіковані — це однакові за змістом, але різні за своєю формою гармонізовані стандарти.

14. Які стандарти називають узгодженими та співмірними?

Розрізняють також узгоджені та співмірні стандарти. Наприклад, односторонній узгоджений стандарт — це нормативний документ, узгоджений з іншим так, що продукція, процеси, послуги тощо, які відповідають вимогам першого стандарту, відповідають і вимогам другого, але не навпаки.

Співмірними називають стандарти на одну й ту саму продукцію (процеси чи послуги), які прийняті різними організаціями зі стандартизації. Неузгоджені та неспівмірні стандарти не вважаються гармонізованими.

15. Що таке освітньо-кваліфікаційна характеристика?

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу (ОКХ) є галузевим нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначаються місце фахівця у структурі господарства держави й вимоги до його компетентності та інших соціальне важливих властивостей і якостей.

16. Що встановлює стандарт ОКХ?

Цей стандарт встановлює:

• професійне призначення й умови використання випускників вищих навчальних закладів зі спеціальностей напряму «Видавничо-поліграфічна справа» та освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр у вигляді переліку первинних посад, виробничих функцій і типових задач діяльності;

• освітні та кваліфікаційні вимоги до випускників вищих навчальних закладів у вигляді переліку здатностей та умінь вирішувати задачі діяльності;

• вимоги до атестації якості освіти та професійної підготовки випускників вищих навчальних закладів;

• відповідальність за якість освіти та професійної підготовки. Стандарт є обов’язковим для вищих навчальних закладів, що готують фахівців даного профілю. Підприємства, установи, організації повинні забезпечити необхідні умови для праці бакалаврів відповідно до здобутих ними у вищому навчальному закладі кваліфікації та спеціальності згідно з чинним законодавством.

17. Дайте визначення терміну «якість вищої освіти».

Якість вищої освіти — це сукупність якостей особи з вищою освітою, що відображає її професійну компетентність, ціннісну орієнтацію, соціальну спрямованість й обумовлює здатність задовольняти як особисті духовні і матеріальні потреби, так і потреби суспільства. Якість вищої освіти випускників вищого навчального закладу відображає також придатність:

задовольняти відповідно до соціальних норм суспільні вимоги до виконання майбутніх соціально-професійних ролей;

відповідати за свої соціальне важливі рішення;

задовольняти намагання до соціального статусу та престижу.

18. Дайте визначення терміну «якість освітньої діяльності».

Якість освітньої діяльності — сукупність характеристик системи вищої освіти та її складових, яка визначає її здатність задовольняти встановлені й передбачені потреби окремої особи або (та) суспільства.

19. Що таке цикл існування об’єкта діяльності?

Цикл існування об’єкта діяльності — період, протягом якого існує об’єкт діяльності фахівця від «зародження» (проектування) до його ліквідації.

Період існування об’єкта діяльності ділиться на окремі етапи:

проектування, протягом якого вирішуються питання щодо конструкції або змісту;

створення;

експлуатація, упродовж якої об’єкт використовується за призначенням;

відновлення (ремонт, удосконалення тощо), яке пов’язане з відновленням властивостей і якостей, поліпшенням продуктивності й інших ознак;

утилізація та ліквідація.

Кожний етап існування об’єкта діяльності фахівця має свої ознаки, які визначаються спільністю (за продуктом) типових задач діяльності, пов’язаних безпосередньо з об’єктом, та відмінністю типових задач від задач іншого етапу.

20. Дайте визначення таким термінам: характеристика якості, управління якістю.

Характеристика якості (quality characteristic) – власна характеристика продукції, процесу або системи (сукупність взаємопов'язаних або взаємодійних елементів), пов'язана з вимогою.

Управління якістю (quality management) - скоординована діяльність, яка полягає у спрямуванні та контролюванні організації (сукупності людей та засобів виробництва з розподілом відповідальності, повноважень та взаємовідносин) щодо якості.

21. Що таке «петля якості»?

Зараз весь світ працює над проблемою забезпечення якості. Методичною її основою є "петля якості" (концептуальна модель взаємозалежних видів діяльності, що впливають на якість на різних етапах життєвого циклу продукції або послуг від визначення потреб до оцінювання).

22. Дайте визначення термінам «консенсус» та «стандарт».

Консенсус - загальна згода, яка характеризується відсутністю серйозних заперечень по суттєвих питаннях у більшості заінтересованих сторін та досягається в результаті процедури, спрямованої на врахування думки всіх сторін та зближення розбіжних точок зору;

Стандарт - документ, розроблений на основі консенсусу та затверджений уповноваженим органом, що встановлює призначені для загального і багаторазового використання правила, інструкції абохарактеристики, які стосуються діяльності чи її результатів, включаючи продукцію, процеси або послуги, дотримання яких є необов'язковим.