Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
laba10.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

9. Доцільність розширення асортименту продукції за рахунок включення в план виробництва нового виду продукції.

Е=(4

5

12);С5=55

2,42*4+0,12*5+4,42*12=63,32>55, отже вводити нову продукцію не вигідно, так як вона є збитковою.

ІІчастина

1. Постановка завдання.

  1. Побудувати математичні моделі початкової та двоїстої задач.

  2. Знайти оптимальні плани обох спряжених задач.

  3. Дати економічне тлумачення основним і додатковим змінним початкової і двоїстої задач та значенням їхніх цільових функцій.

  4. Визначити дефіцитні та недефіцитні ресурси.

  5. Визначити рентабельні та нерентабельні види продукції.

  6. Знайти межі зміни обсягів виробничих ресурсів, для яких змінні двоїстої задачі лишаються незмінними.

  7. Знайти межі зміни цін на продукцію, для яких структура плану початкової задачі не змінюється

  8. Проаналізувати доцільність розширення асортименту продукції за рахунок включення в план виробництва нового виду продукції.

2. Математичні моделі початкової та двоїстої задач.

Початкова задача:

Z=40x1+45x2+48x3+50x4(max)

Двоїста задача:

F=3000y1+2800y2+6000y3 +100y4-150y5-30y6(min)

3. Оптимальні плани обох спряжених задач.

Початкова(остання симплекс таблиця):

Базис

Сбаз

План

х1

х2

х3

х4

х5

х6

х7

х8

х9

х10

х3

48

186,66667

-1,2

0

1

0

0,6666667

0,0666667

-0,3333333

0

0

0

х4

50

373,33333

1,6

0

0

1

-0,6666667

0,1333333

0,3333333

0

0

0

х2

45

143,33333

0,65

1

0

0

0,0833333

-0,2166667

0,0833333

0

0

0

x8

0

100

1

0

0

0

0

0

0

1

0

0

x9

0

293,33333

0,65

0

0

0

0,0833333

-0,2166667

0,0833333

0

1

0

x10

0

403,33333

1,6

0

0

0

-0,6666667

0,1333333

0,3333333

0

0

1

zj-cj>=0

34076,667

11,65

0

0

0

2,4166667

0,1166667

4,4166667

0

0

0

Xопт=(0;143,33;186,67;373,33)

Z=34076,67

Отже, змін не відбулось, тож зміна попиту не вплинула на оптимальний план задачі, тож надалі сенсу розглядати задачу немає.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]