2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

● освоение студентами материала курса, его основных теоретических идей, ключевых понятий, художественных текстов, критических и литературоведческих работ;

● выработка представлений о процессе взаимодействия литературного творчества и художественной культуры во второй половине ХХ века;

● ознакомление с основными художественными направлениями и течениями в литературе и искусстве второй половины ХХ века;

● формирование комплекса знаний об основных закономерностях историко-литературного процесса во второй половине ХХ века;

● приобрести представление о соотношении литературного стиля эпохи и индивидуального стиля писателя;

● развитие навыков анализа художественных произведений в контексте историко-литературного и историко-культурного процесса.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Последовательность изучения разделов и тем внутри разделов не может быть изменена в связи с особенностью построения курса – ориентацией на хронологию литературного процесса. Отдельные проблемы по решению кафедры и ведущих специалистов могут быть изучены студентами самостоятельно. Ряд тем выносится на практические занятия.

Содержание практических занятий составляют самостоятельная работа студентов с литературой по проблеме изучаемой дисциплины, критическое осмысление материала, конспектирование и анализ теоретических концепций научной литературы, разработка тестовых заданий разных типов, использование ТСО, выступление студентов с докладами и сообщениями.

Виды учебной работы	Всего часов	Всего часов
Форма обучения	очная	заочная
Семестр	9	9-10
Общая трудоёмкость	74	74
Аудиторные занятия	42	10
Лекции	26	10
Практические занятия (семинары)	16	-
Лабораторные работы	-	-
Самостоятельная работа	32	64
Курсовые работы / рефераты	-	-
Вид итогового контроля: экзамен/зачёт	зачет	экзамен

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

Очная форма обучения

№ п/п	Тематический план	Лекции	Практические занятия, семинары	Лабораторные работы	Самостоят. работа
1.	Литература ХХ века: постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль ХХ века. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи. Постмодернизм как художественный метод и литературное направление в зарубежной литературе. Постмодернистская стилистика и постмодернистский жанр эссе в современной литературе.	2	2		4
2.	Своеобразие постмодернизма У. Эко, осваивающего традиционный культурный опыт в целях создания современного художественного синтеза. Роман «Имя розы» (1980) как исторический, политический роман, роман-диспут, игра-центон, семиотический роман: ситуация исторической хроники; мнимый историзм романа; концепция средневековья; история и современность в романе. Игра с историческими, философскими, литературными реминисценциями в романе: образ Вильгельма Баскервилля, Адсона, Хорхе. У. Эко о постмодернизме («Заметки на полях «Имени розы»»)	2			4
3.	Литература Франции 2-й пол. ХХ века: жанр семейного романа (Э. Базен, «Гадюка в кулаке», А. Труайа, «Семья Эглетьер»), традиционные хроники (М. Дрюон), утопия и антиутопия (Р. Мёрль, «Мадрапур»), роман о человеке «потребительской» цивилизации «Вещи» Ж. Перека. Творчество Ромена Гари (1914 - 1980). Теория «тотального романа». Роман «Обещание на рассвете» (1960) как ключевой текст писателя. Роман «Воздушные змеи» (1979) как жанровый эксперимент – роман-воспоминание, роман-хроника, роман-мечта, роман-сказка.	4	4		3
4.	70 – 90-е гг. как «эра пустоты», потребительства во французской литературе. Мифотворчество М. Турнье, обращение к «началам», к природному, противопоставленному современной цивилизации. Роман «Пятница, или Лимб Тихого океана» как роман-миф. Влияние Ж.-П. Сартра, К. Леви-Стросса на концепцию мира и человека в романе. «Робинзон Крузо» как пратекст романа Турнье. Полемика Турнье с Дефо по вопросу западноевропейской цивилизации в отношении к «дикарям». Художественный синтез мифологизма и жизнеподобия в романе как черта современного романа		4		3
5.	Литература Германии: попытка осмыслить путь государства через обращение к мифу, притчевым формам. Творчество К. Вольф («Медея»): понимание истории писательницей. Переосмысление мифа. Творчество С. Гейма. Роман «Агасфер» (1981): особенности постмодернистской интерпретации библейского сюжета о Вечном Жиде. Творчество П. Зюскинда. Роман «Парфюмер»: тема единства зла и гения. Двуприродность метафоры романа; запах – метафора бытия и метафора гениальности и зла. Тема творца и властелина в произведении. «Другие» как второй мотив романа. Сближение пейзажа, творчества, самопознания главного героя. Стремление П. Зюскинда к синтетическому изображению действительности.	6	4		5
6.	Британская литература второй половины и конца ХХ века. Развитие английского романа: интеллектуальный, исторический. «Палимпсест» - обозначение содержания современных исторических романов. Концепция философии истории в романе Г. Свифта «Водоземье» (1983), произведениях А. С. Байетт («Ангелы и насекомые», «Джин в бутылке из стекла «соловьиный глаз»», «Обладать»), Дж. Барнса «История мира в 10 ½ главах». Творчество П. Акройда: жанр биографии как разновидность английского исторического романа. Биография-симулякр. Роман «Завещание Оскара Уайлда» (1983) как особая литературная мистификация в форме автобиографии. Роман «Остаток дня» «самого английского писателя» К. Исигуро. Метафора человеческой жизни в романе.	4	2		4
7.	Литература США: «чёрный юмор» в литературе и американский постмодернизм. средства раскрытия тотального кризиса в романах Дж. Барта. Образ обессмысленной реальности, функции пародии (роман «Химера»). Творчество молодых авторов: Т. О’Брайена, Э. Тан, Т.Корагессана Бойла: традиции и новаторство	2			3
8.	Славянские литературы. Роман М. Павича «Хазарский словарь». Способ прочтения романа. Игровое остранение через условность формы романа. Ключевые моменты и сюжетные мотивы в дискретности и полифонии произведения Павича. Философия сна и проблема исторической памяти. Тайна бытия и образ Адама. Цель «ловцов снов» - создание единого человека и человечества – основная задача романиста. Синтез в романе двух структур – поэзии и лексикона. Роман М. Кундеры «Бессмертие». Романно-эссеистический синтез и своеобразие жанровой формы «Бессмертия». Создание романа как синхронное взаимодействие монтажа и демонтажа в произведении. Судьба Аньес как ситуация отчуждения. «Роман в романе» - история Гёте и Беттины фон Арним: второй план романа. Финальная сцена романа, разговор автора с писателем.	4			3
9.	Итальянская и испанская литература: деконструктивистский роман И. Кальвино «Если однажды зимней ночью путник…» (1979): проблема текста, его восприятия и интерпретации; романы А. Переса-Реверте как воплощение постмодернистского принципа игры	2			3
		26	16		32

Заочная форма обучения

№ п/п	Тематический план	Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы	Самостоят. работа
1.	Литература ХХ века: постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль ХХ века. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи. Проза Латинской Америки. «Магический реализм» и особенности мифотворчества у разных писателей. Рассказы Х.Л. Борхеса: человек и философская модель вселенной. Х. Кортасар: борхесовский приём и новая содержательная доминанта в его рассказах. Роман «Игра в классики»: «человек играющий» между одиночеством и единением мира. Романы А. Карпентьера («Царство земное», «Век Просвещения»): «чудесная реальность» континента. Г.Г. Маркес: «Сто лет одиночества», художественное пространство Макондо.	5			32
2.	Японская литература в контексте литературного процесса ХХ века. Позиция писателя в японской литературе – авторская безучастность. Своеобразие художественного мышления и художественного языка японских писателей. Творчество Ясунари Кавабата. Связь поэтической прозы Кавабата с национальной традицией японской литературы. Философский характер рассказов. Воплощение эстетического идеала писателя в образах природы. Понятие «сатори». Творчество Юкио Мисимы. Эстетическая концепция писателя. Проблема главного героя. Элементы автобиографии в творчестве Мисимы. Роман «Золотой храм» как эстетический манифест писателя. Понятие Прекрасного (Красоты) в романе, его абсолютизация, анализ сущности Прекрасного. Образ Золотого Храма как символ и средоточия красоты и гармонии мироздания. Смерть и Красота. Творчество Кобо Абэ. Сочетание западного экзистенциализма и национальной философской традиции в романе «Женщина в песках». Метафизический и социальный смысл романа. Проблема выбора («бегство – проблема духа»). Человек и природа.	5			32
		10			64

4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Введение. Литература ХХ века: постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль ХХ века. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи. Эстетика и менталитет XX века. Человек как объект философского анализа (позитивистские, психоаналитические, теологические концепции).

2. Постмодернизм как культурологическая категория и тип творческого видения. Характерные черты современного литературного процесса. Неомифологизм; возродившийся на новом этапе развития литературы интерес к мифу и использование мифологических образов и сюжетов. Создание новых синкретических жанров: романа-мифа, драмы-мифа, поэмы-мифа. Мифологические аллюзии и реминисценции. Уподобление текста произведения мифу. Литературная игра на стыке между иллюзией и реальностью. Ее функция – вывести читателя «за пределы обычной жизненной колеи», освободить от законов и правил жизни, создать «улегченную условность» (М. Бахтин). Миф как один из аспектов в создании жанра интеллектуального романа. Принцип «текст в тексте». Приоритет стиля над содержанием. Разрушение и уничтожение фабулы. Фрагментарность сюжета. Форма записок. Нарушение принципа связности текста. Обновление языка за счет изменения синтаксиса. Проблема автора и наблюдателя (рассказчика). Проблема героя, утратившего цельность. Расщепление героя (термин Д. Затонского). Характер: герой-интроверт, аутист, живущий по своим нравственным законам и следующий своей логике жизни.

3. Литература Франции второй половины XX века.

Общая характеристика литературы второй половины ХХ века. 70 – 90-е гг как «эра пустоты», потребительства. Творчество Ж. Перека («Вещи»).

Мифотворчество Мишеля Турнье (1924) – одного из первых писателей постмодернизма. Обращение к «началам», к природному. Разрушение стереотипов сознания в романе «Пятница, или Лимб Тихого океана» (1967). Художественное исследование современного мира посредством неомифа. «Робинзон Крузо» Д. Дефо как претекст романа М. Турнье. Роман «Пятница …» - литературный миф о Робинзоне. Влияние Ж.-П. Сартра, Г. Башляра, К. Леви-Стросса на концепцию мира и человека в произведении М. Турнье. «Пятница …» как роман-концепция.

Творчество Робера Мёрля (1908). Сосуществование во французской литературе реалистического направления и нереалистических течений. Динамика жанра романа в творчестве Р. Мерля. Реалистический роман «Смерть – мое ремесло». Роман-хроника «За стеклом» (1970). Роман-аллегория «Мальвиль» (1977), «Мадрапур» (1979). Истинность и ложность цивилизации в романе «Мальвиль». Неоруссоизм и идея «патриархальной демократии». Две формы социальной организации Мальвиль и Ла Рок. Роман «Мадрапур» - использование фантастики, сатирической инверсии в романе. Приемы детективного жанра. Метафорический смысл романа. Категория времени и ее восприятие человеком. Экстремальность ситуации как способ самораскрытия персонажей. Система символов в романе. Центральный символ – круг. Философско-этические темы в произведении. Авторская позиция и способы ее выражения. Трансформация реалистического метода повествования.

Психологические романы Ромена Гари (Эмиль Ажар) (1914-1980). «Жизнь впереди» (1975), «Воздушные змеи» (1980), «тотальный роман» «Обещание на рассвете» (1960), «Жизнь и смерть Эмиля Ажара» (1981). Сюжет и жанр произведения. Жанр и сюжет, особенности героя Р. Гари и способы его воплощения. Ромен Гари как теоретик литературы: его концепция «тотального романа».

4. Литература Великобритании

Английский роман второй половины ХХ века: следование викторианской традиции; использование жанра детектива, невозможность открытого финала, вымышленные герои на историческом фоне.

Творчество Питера Акройда (1949). Традиционные сюжеты в постмодернистской интерпретации. Отражение разных типов современного сознания - технократического и гуманитарного. Стилизация и пародирование в творчестве. Особенности иронии. «Роман культуры» «Завещание Оскара Уайльда» (1983). Трактовка исторического образа Оскара Уайльда, сочетание факта и вымысла. Интертекстуальность прозы. Особенности сюжетно-композиционной организации в романах «Дом доктора Ди» и «Процесс Элизабет Кри» (1996). «Повесть о Платоне» (2000). Культурологическая усложненность прозы. Роль аллюзий, цитаций, исторических реминисценций. Особенности постмодернистской стилистики. Многослойность прозы. Сложная организация романного времени и пространства.

«Экспериментальный» роман Джулиана Барнса (1946) «История мира в 10 ½ главах» («расфокусированность» композиции, особенный взгляд на историю). Творчество Антонии Сьюзен Байет (1936). Жанровое разнообразие произведений. Художественные особенности (стилизация викторианского повествования, «документальность», «литературность», др.). Дилогия «Ангелы и насекомые» как метафора современной жизни. Диалогичность произведений в составе дилогии. Основная тема. Постструктуралистский роман Антонии Байетт «Джин в бутылке из стекла «соловьиный глаз» (1994). Особенности стиля произведений (орнаментальность), роль реминисценций. Проблема центрального героя, способы его характеристики. Тематика, проблематика. Дальнейшие тенденции английской литературы – оскудение тематики (80-е гг.), поток «массовой» литературы. Кадзуо Исигуро (1954) как один из ведущих английских писателей японского происхождения. Роман «Остаток дня» («На исходе дня») - самый «английский» роман конца ХХ века. Особенности менталитета и их воплощение в эстетике художественной формы.

5. Литература Германии

Характеристика постмодернистского романа в Германии. Миф и неомиф в германской литературе.

Криста Вольф (1929). Философские и нравственные проблемы истории в творчестве. Притчевость повествования. Роман «Кассандра». Социально-исторический контекст эпохи. Деконструкция и актуализация мифа. Путь духовного прозрения Кассандры. Особенности концепции в романе. Особенности мифологем (политические). Изображение механизма тоталитарного общества через миф. Трансформация античного мифа и особенности его интерпретации в романе «Медея». Аллегоризм и символизм повествовательной манеры.

Стефан Гейм (1913). Пародирование библейского мифа и социалистических идеологем в романе «Агасфер». Образ Вечного Жида. «Агасферовский» сюжет в контексте фаустовской проблематики. Неканоническая история Христа. Трехслойная композиция романа: библейские времена, период Реформации, XX век. Мотивация бунта Люцифера. Две концепции человека. Переосмысление и пародирование. Гете. Оппозиция «Паулус фон Эйцен – Фауст». Изображение 2-х систем (капиталистической и социалистической), 2-х философий (материалистической и идеалистической), 2-х мироощущений (атеистического и религиозного). Зигфрид Байфус – пародийная модификация социалистического Фауста XX века. Особенности поэтики.

Патрик Зюскинд (1949). Пьеса «Контрабас» (1984). Особенности повествовательной манеры (юмор, внимание к языку, стилю, монологичность повествования). Автобиографическая «Повесть о господине Зоммере» (1991). Особенности героев произведений Зюскинда («маленькие люди» - аутисты). Обращение к историческому материалу как средству осознания проблем современности в романе «Парфюмер. История одного убийцы» («Аромат»). Изображение Франции XVII века как царства Разума. Пансион мадам Гайар – воплощение абсолютной рассудительности, правильности. Способы воздействия и манипулирования сознанием. Образ Жана Батиста Гренуя. Синтетичность образа. Формирование героя в духе жажды власти, желание стать великим. Проблема безумно-разумного. Формула тоталитаризма. Причины формирования монстра. Метафора запаха. Рассказ «Голубка». Интертекстуальность прозы П. Зюскинда.

6. Литература Италии

Итало Кальвино (1923-1985). Деконструктивизм в литературе. Проблема интерпретации текста: к вопросу об «истинном» смысле художественного произведения. Отражение сознания интеллекта в современном мире. Проблема морального раздвоения человека. Нравственно-этическая проблематика романов. Философское осмысление исторического развития, социального прогресса. Использование парадоксально-фантастических ситуаций и условно-исторического материала. Отражение процесса творчества в романе «Если однажды зимней ночью путник» (1979). Проблемы текста, его восприятия, интерпретации и их решение в деконструктивистском романе-«ловушке» (определение Кальвино). Автор как комментатор и действующее лицо. Диалектика отношений между Писателем и Читателем. Многослойность повествования. Интеллектуализм прозы. Особенности поэтики.

7.Литература США

Произведения современных американских писателей в «литературном» ряду американской литературы: традиции и новаторство.

Тим О'Брайен (1946). Обращение к реалиям современной жизни, к теме войны в романе «На Лесном Озере» (1994). Роман-палимпсест Т. Корагессана Бойла «Восток есть Восток» (1990). Особенности поэтики романа. Эми Тан. Роман «Клуб радости и удачи»: особенности жанровой формы, способ выражения авторского «я».

8. Славянские литературы

Милан Кундера (1929) (Чехия). Постмодернистский деконструктивистский роман «Бессмертие» (1992 – пер. на русс. яз.) как «роман, рождённый из жеста», «роман возможностей». Основные темы романа: тема бессмертия, тема Истории, тема Гёте. «Литературность» произведения. Милорад Павич (Сербия), роман «Хазарский словарь» как роман-энциклопедия, словарь, кроссворд. Мифологическая модель мира в постмодернистском произведении М. Павича. Версификация как основа построения текста произведения. Интенциональность и интертекстуальность постмодернистских произведений.

9.Литература Испании

Артуро Перес-Реверте (1951). Игра как способ бытования в постмодернистском тексте: роман «Клуб Дюма, или Тень Ришелье» (1993). Авторские маски в романе. Аллюзивность и цитатность текста (Дюма, Конан Дойл, Кристи, др.). Литературность ситуаций в романе. Тема состязания в романе кино и литературы. Роль иллюстраций в произведении.

Заочное отделение

ЛИТЕРАТУРА ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ

Литература ХХ века: постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль ХХ века. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи. Латиноамериканская литература открытие ХХ века. Отражение жизни континента в творчестве А. Карпентьера, М.А. Астуриаса, Х. Кортасара. Хорхе Луис Борхес (1899 – 1986). Аргентина. Духовные, эстетические, философские взгляды писателя. Интеллектуальное влияние западноевропейской культуры. Философские рассказы Борхеса «Вавилонская библиотека», «Сад расходящихся тропок», др.: поиски метафор реальности, образ парадоксального мира, культурологические парадоксы, интеллектуальная метафоричность. Роль аннотаций, справок, цитат, фрагментов. Повторяемость мифологем, сюжетных ходов, вариативность метафор, парабол, ассоциаций. Мотив лабиринта, зеркала. Тема книги и творческого труда.

Габриэль Гарсиа Маркес (1928). Колумбия. Художественные поиски Маркеса. Тема судьбы латиноамериканского континента в романе «Сто лет одиночества». Тема одиночества и мифологема одиночества. Проблема национального самосознания. Макондо – земля обетованная. Время историческое и время мифологическое. Тема смены поколений и цивилизаций. Родовые и общечеловеческие закономерности в хронике жизни семейства Буэндиа. Особенности поэтики романа: соединение возвышенного и низменного, комического и трагического, «карнавализация».

ЛИТЕРАТУРА ЯПОНИИ

Японская литература в контексте литературного процесса ХХ века. Два типа литературы: «инь» и «янь». Традиционные жанры японской литературы (моногатари, никки, дзуйхицу, хокку, танка). Позиция писателя в японской литературе – авторская безучастность. Своеобразие художественного мышления и художественного языка японских писателей.

Ясунари Кавабата (1899 – 1972) «как выразитель сути японского мышления». Связь поэтической прозы Кавабата с национальной традицией японской литературы. Философский характер рассказов. Воплощение эстетического идеала писателя в образах природы. Поэтизация природы как совершенной красоты и органического единства мира. Понятие «сатори». Роль недоговоренности, намеков у Кавабата.

Юкио Мисима (1925 – 1970). Эстетическая концепция писателя. Проблема главного героя. Элементы автобиографии в творчестве Мисимы. Роман «Золотой храм» как эстетический манифест писателя. Понятие Прекрасного (Красоты) в романе, его абсолютизация, анализ сущности Прекрасного, его влияния на личность, разрушение Прекрасного. Образ Мидзогути. Процесс «таяния», «сокращения» героя. Образ Золотого Храма как символ и средоточия красоты и гармонии мироздания. Смерть и Красота.

Кобо Абэ (1924 – 1993). Обостренный интерес писателя к психологии героев. Сочетание западного экзистенциализма и национальной философской традиции в романе «Женщина в песках». Метафизический и социальный смысл романа. Основные символы (вода, песок, мужчина, женщина). Взаимоотношения человека и социума. Ники Дзюмпэй – «человек-песчинка». Проблема выбора («бегство – проблема духа»). Человек и природа. Варианты интерпретации названия романа.