2. Актуальность проблемы и необходимость программно – целевого метода её решения

В настоящее время в России проживает около 12 миллионов инвалидов, из них 30-35% являются инвалидами трудоспособного возраста (женщины с 18 до 55 лет, мужчины с 18 до 65 лет). Несмотря на то, что появляются государственные бизнес-проекта помощи инвалидам, многие из них не ведут к улучшению ситуации и не помогают инвалидам получать профессиональное образование, в дальнейшем трудоустраиваться и сохранять свое рабочее место.

Проблема обеспечения доступности получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья является актуальной для современного общества. Значимость данной проблемы обусловлена необходимостью создания условий для социальной адаптации и интеграции инвалидов в общество, а также важностью реализации принципа непрерывности в системе образования. Кроме того, включение лиц с инвалидностью в систему профессионального образования позволяет реализовать их право на получение образования и способствовать росту конкурентоспособности этих лиц на рынке труда.

В городе Нижний Тагил по состоянию на 1 сентября 2012 года числится 3751 человек, имеющих ограничения здоровья. Анализ данных, полученных в ходе мониторинга, показал, что инвалиды, особенно с тяжелой патологией, ограничены в возможностях активно участвовать в творческой, общественной жизни города и, таким образом, находятся в социальной изоляции.

Структура инвалидности:

на 1 месте – психические расстройства 25,4%;

на 2 месте – врожденные аномалии 21,6%;

на 3 месте – болезни нервной системы 19,1%.

на 4 месте – болезни опорно – двигательного аппарата- 13,8%

В Нижнем Тагиле проблема получения профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья стоит достаточно остро. Инвалиды в Нижнем Тагиле получают профессиональное образование на базе Нижнетагильского техникума металлообрабатывающих производств и сервиса. Кроме групп коррекционного вида в техникуме организовано обучение инвалидов по слуху, с участием сурдопереводчика. Студенты, имеющие инвалидность по другим заболеваниям обучаются в обычных группах в режиме свободного посещения, что в свою очередь является не очень эффективной формой получения образования для данной категории людей. Более того, в городе отсутствует возможность выбора профессионального образования, спектр предлагаемых услуг ограничен техническим профессиональным образованием.

Наиболее актуальной формой организации учебного процесса для людей с ограниченными возможностями является дистанционное обучение с созданием индивидуальных учебных мест посредством современных информационно-телекомуникационных технологий.. В ГБОУ СПО СО «НТТЭК» с 2003 года успешно функционирует Центр дистанционных технологий DISTAline., что позволяет судить о востребованности данной технологии обучения как среди студентов, так и среди работодателей. Количество реализуемых специальностей увеличилось с 1 в 2004 г.до 8 в 2012г.

Рисунок 1 – Динамика реализуемых специальностей

Эффективность применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе можно оценить по увеличению выпуска студентов, в том числе, получивших дипломы «с отличием».

Рисунок 2 - Выпуск студентов Центра дистанционных технологий