- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Тема 7. Защита детства и социальная педагогика в истории России
- •Содержание дисциплины
- •I. Социальная педагогика как отрасль знаний
- •Тема 1. Социальная педагогика как наука
- •Тема 3.Социализация как социально - педагогическое явление
- •Тема 4. Человек в процессе социализации. Объект и субъект социального воспитания.
- •Тема 5. Факторы социализации
- •Тема 6. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка.
- •III. Социальное воспитание
- •Тема 2: Профессия - социальный педагог
- •Тема 8. Социальное воспитание в современных условиях. Оказание помощи в различных институтах воспитания.
- •Тема 9. Опыт социального воспитания в разных странах
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список Интернет-ресурсов по дисциплине
- •Материально-техническое обеспечение
Содержание дисциплины
I. Социальная педагогика как отрасль знаний
Тема 1. Социальная педагогика как наука
Что изучает социальная педагогика. Как возникла социальная педагогика. Определение, объект и предмет социальной педагогики. Термины социальной педагогики. Разделы социальной педагогики. Социальная педагогика, как отрасль интегративного знания. Структура социальной педагогики. Функции социальной педагогики. Основные и прикладные задачи социальной педагогики.
П. Социализация личности
Тема 3.Социализация как социально - педагогическое явление
Социализация. Концепции социализации человека. Субъект - объектный и субъект - объектный подходы в исследовании социализации. Сущность, принципы, ценности, механизмы социализации. Этапы социализации. Факторы социализации. Агенты социализации. Средства социализации. Составляющие процесса социализации.
Тема 4. Человек в процессе социализации. Объект и субъект социального воспитания.
Человек как объект социализации. Человек как субъект социализации. Задачи, решаемые человеком на разных этапах социализации. Человек как жертва процесса социализации. Принцип гуманистической направленности воспитания. Человек, как жертва неблагоприятных условий социализации. Типичные опасности, оказывающие влияние на развитие человека. Факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации. Виктимизация. Дети - сироты, беглецы, дети - мигранты, дети, страдающие от плохого обращения родителей, дети - инвалиды, дети из семей родителей - алкоголиков, ребенок в интернате, дети подвергшиеся сексуальному насилию.
Тема 5. Факторы социализации
Мегафакторы (космос, планета, мир). Принцип природосообразности воспитания. Основные источники влияния на социализацию макрофакторов (страна, общество, государство, этнос). Основные составляющие влияния мезофакторов на социализацию человека (регион, СМК., субкультура, тип поселения: сельские поселения, город). Принцип культуросообразности воспитания. Воспитание в контексте микрофакторов социализации (соседство, группы сверстников, религиозные организации, воспитательные организации, микрорайон). Принцип коллективности социального воспитания.
Тема 6. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка.
Семья и семейное воспитание. Современная семья. Типы семьи. Стадии развития семьи. Социализирующие функции семьи. Отцовство и материнство. Семейный кодекс. Современная помощь семье.
III. Социальное воспитание
Тема 7. Защита детства и социальная педагогика в истории России
Государственная политика защиты детей с социальное воспитание в истории России с древнейших времен до конца XVIII в. Государственная политика защиты детства XIX - начале XX в. Социальная защита детства в дореволюционной России.
Семейное воспитание и домашнее образование в XIX - начале XX в. Православие и социальное воспитание в истории России. Педагогика ненасилия. Теория и эксперимент свободного воспитания. Практика социального воспитания в начале XX в. Педагогика среды С.Т. Шацкого. Государственная политика защиты детей в годы советской власти. Опыт социального воспитания личности в коллективе. Педагогика сотрудничества в практике педагогов – новаторов.
