9 Класс

(По программе основной школы)

Билет № 1

1. Русский язык и его функции в современном мире.

2. Дать определение текста, типы текста. Фонетический разбор выделенного слова.

Билет № 2

1. Рассказать о написании НЕ с разными частями речи.

2. В указанном учителем предложении вставить пропущенные буквы, объяснить написание НЕ с разными частями речи.

Билет №3

1. Рассказать об употреблении тире, запятой, точки с запятой и двоеточия в бессоюзном сложном предложении.

2. Найти в тексте, указанном учителем, бессоюзные сложные предложения, расставить знаки препинания.

Билет № 4

1. Назвать служебные части речи, рассказать об их отличии от самостоятельных частей речи.

2. В предложении, данном учителем, найти служебные части речи и объяснить их правописание. Произвести морфологический разбор выделенных служебных частей речи.

Билет № 5

1. Рассказать о правописании букв Е, О после шипящих и букв Ы и И после Ц в корнях слов.

2. В предложениях, указанных учителем, вставить пропущенные буквы и объяснить правописание слов.

Билет № 6

1. Рассказать об употреблении мягкого знака в словах.

2. Вставить пропущенные в словах буквы и объяснить их правописание.

Билет № 7

1. Рассказать об обособленных членах предложения и о знаках препинания при них.

2. В предложении, указанном учителем, найти обособленные члены предложения, расставить пропущенные знаки препинания. Произвести разбор сложного предложения.

Билет №8

1. Рассказать об однородных членах предложения и о постановке знаков препинания между однородными членами. Составить два предложения с однородными и неоднородными определениями.

2. Произвести синтаксический разбор данного учителем предложения.

Билет № 9

1. Дать определение глагола и деепричастия. Рассказать о видах и наклонениях глагола, о правописании глаголов в условном наклонении.

2. Найти в тексте, предложенном учителем, глаголы и деепричастия, вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Произвести морфологический разбор одного из глаголов и деепричастий.

Билет №10

1. Дать определение сложноподчиненного предложения и назвать его основные группы по значению.

2. Найти в тексте, указанном учителем, сложноподчиненные предложения, определить в них вид придаточного предложения и объяснить пропущенные знаки препинания.

Билет № 11

1. Рассказать об однозначных и многозначных словах. Найти в словаре два однозначных и два многозначных слова. Составить два-три словосочетания или предложения, в которых многозначное слово выступало бы в разных значениях.

2. Определить, к какому стилю речи относятся предложенные учителем тексты. Вставить пропущенные в словах буквы и объяснить их правописание.

Билет №12

1. Рассказать об употреблении тире между подлежащим и сказуемым.

2. В предложениях, данных учителем, расставить пропущенные знаки препинания. Произвести синтаксический разбор одного предложения.

Билет №13

1. Дать определение корня, приставки, суффикса.

2. Разобрать по составу данные учителем слова, определить в них значение суффиксов и приставок. Вставить в слова пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Билет № 14

1. Рассказать о сложносочиненных предложениях.

2. Подобрать из текста, указанного учителем, сложносочиненное предложение, в котором одно простое предложение имеет грамматическую основу с двумя главными членами, а другое – с одним главным членом. Расставить в нем знаки препинания. Произвести синтаксический разбор.

Билет № 15

1. Рассказать о гласных звуках русского языка и о правописании гласных в корне слова.

2. Вставить в слова, указанные учителем, пропущенные буквы и объяснить их правописание. Произвести фонетический разбор выделенных слов.

Билет №16

1. Рассказать о строении словосочетаний и способах связи слов в словосочетании.

2. Из предложения, указанного учителем, выписать словосочетания и разобрать их. Составить словосочетания, включив в них предлоги благодаря, согласно, вопреки.

Билет №17

1. Дать определение имени прилагательного и причастия. Рассказать о разрядах прилагательных по значению. Составить два предложения с прилагательным в сравнительной и превосходной степени.

2. Произвести морфологический разбор выделенных в тексте, указанном учителем, прилагательных и причастий, вставить пропущенные в словах буквы, объяснить их правописание.

Билет №18

1. Рассказать о прямой и косвенной речи и знаках препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. Цитаты.

2. В предложении, данном учителем, расставить и объяснить знаки препинания.

Билет №19

1. Дать определение имени существительного, рассказать о морфологических признаках имени существительного и о его синтаксической роли.

2. Найти в тексте, указанном учителем, имена существительные, произвести морфологический разбор одного из них. Образовать формы именительного и родительного падежей множественного числа существительных, указанных учителем.

Билет № 20

1. Дать определение наречия и местоимения.

2. Найти в тексте, указанном учителем, наречия и местоимения. Определить разряды местоимений. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.

Билет № 21

1. Рассказать об употреблении дефиса в местоимениях, наречиях и сложных прилагательных.

2. В предложениях, данных учителем, объяснить написание выделенных слов. Произвести морфологический разбор выделенных местоимений.

Билет № 22

1. Рассказать о правописании гласных и согласных в приставках.

2. Определить, в какой части слова пропущены буквы в словах, данных учителем. Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание.

Билет № 23

1. Дать определение вводных слов и предложений, назвать их основные группы по значению и рассказать о знаках препинания при вводных словах и предложениях.

2. В предложениях, данных учителем, расставить знаки препинания и объяснить их. Составить два предложения: одно с вводным словом, другое с тем же словом в роли члена предложения.

Русская литература