11. Научно-методические основы изучения темы: «Базовая алгоритмическая структура «цикл».

Алгоритмическая структура «цикл», реализация на языке блок-схем и в языках программирования. Основные типы циклов, изучаемые в базовом курсе информатики, порядок их введения различными авторскими коллективами школьных учебников информатики и методические особенности.

Проблема соотношения обучения и развития. Актуальные вопросы и трудности развивающего обучения, его реализация при анализе циклических алгоритмов (конкретные примеры типовых и творческих задач и их методический анализ).

12. Научно-методические основы изучения темы: «Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы»

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Понятие подпрограммы. Процедуры и функции. Реализация в различных языках программирования.

Методические особенности изучения вспомогательных алгоритмов (подпрограмм) в базовом и профильном курсах информатики.

Психологическая сущность и организация проблемного обучения, этапы его протекания и реализация при изучении вспомогательных алгоритмов.

13. Научно-методические основы изучения темы: «Сложные типы данных. Массивы»

Данные и способы их организации. Простые и сложные (структурированные) типы данных. Описание массивов, выполнение операций над массивами в языках программирования и школьном алгоритмическом языке.

Методические особенности изучения массивов. Типовые задачи школьного курса информатики по обработке массивов и их методический анализ.

Дифференциации и индивидуализация процесса обучения, конкретные примеры их использования при решении задач на массивы.

14. Научно-методические основы изучения темы: «Основные языковые средства обработки текстовой информации»

Символьные и строковые величины. Основные операции и функции обработки строковых величин в различных языках программирования.

Методические особенности изучения строковых величин. Типовые задачи школьного курса информатики по обработке строковых величин и их методический анализ.

Описать психологические особенности формирования положительной мотивации учащихся при решении конкретной типовой задачи.

15. Научно-методические основы изучения темы: «Сложные типы данных. Файлы»

Файлы. Файловые типы. Описание переменных файлового типа. Стандартные процедуры и функции для работы с внешними файлами. Текстовые файлы.

Раскрыть основные приемы активизации процессов памяти при анализе алгоритмической структуры задач обработки файлов.

16. Научно-методические основы изучения темы: «Графические возможности языков программирования.»

Принципы управления экраном в графическом режиме. Основные графические процедуры и функции в различных языках программирования. Построение графиков функций. Программирование динамических изображений.

Определите понятие «принцип обучения», перечислите классические принципы обучения. Раскройте правила реализации принципа наглядности и методические возможности машинной графики при обучении программированию.

17. Научно-методические основы изучения темы: «Объектно-ориентированное программирование.»

Основные понятия объектно-ориентированного программирования ООП (объекты, инкапсуляция, наследование, полиморфизм, обработка событий в объекте). Системы визуального объектно-ориентированного программирования, общая характеристика (Delphi, Visual Basic).

Отражение элементов объектно-ориентированного программирования в структуре современной школьной информатики. Объектно-ориентированный подход в информационных технологиях. Методические особенности введения понятия «объект» (конкретные примеры).

Объект-субъектные взаимоотношения в целостном педагогическом процессе.