- •Природа философских проблем и трансформации проблематики философии в современных условиях.
- •Философия как феномен современной культуры Историческая динамика культуры и эволюция содержания мировоззренческих структур. Философия и стиль мышления эпохи.
- •Философия и национальное самосознание. Специфика белорусской философской традиции.
- •Понятие реальности и философские подходы к его интерпретации.
- •Проблема бытия в системе современного философского знания
- •Категориальный аппарат современной онтологии.
- •Философская концепция универсума: классические и современные версии.
- •Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии.
- •Проблема антропосоциогенеза в современной философии и основные парадигмы ее интерпретации.
- •Учение о человеке в структуре философского знания; основные направления современной философской антропологии.
- •Проблема соотношения духовности и телесности человека в современной философии. Идея надвитального предназначения человека.
- •Человек в системе социальных коммуникаций Дилемма экзистенциального и исторического существования человека в современной философии.
- •13 Проблема социализации индивида в современной философии.
- •Человек как homo politicus. Политическая система общества. Индивид и власть
- •15Человек и биосфера. Основные сценарии социо-природного взаимодействия в истории общества. Перспективы устойчивого развития и коэволюция человека и природы.
- •16Структурно-функциональный подход к социальным явлениям: современные модели
- •17. Современные концепции этнонациональной структуры общества
- •18. Прикладные модели социальной структуры в современной философии: социально-психологические аспекты
- •Проблема источников и универсальных закономерностей социальной динамики в классической и современной философии.
- •20. Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •История как цивилизационный процесс. Феномены техники и технологии в цивилизационном процессе. Понятие техногенной цивилизации.
- •22. Проблема периодизации цивилизационного процесса.
- •23. Индустриальное общество. Основные концепции индустриального общества в современной философии.
- •24. Концепция модернизации, ее семантические версии в современной философии. Понятия «первичной» и «вторичной» модернизации.
- •25. Постиндустриальное общество. Концепции постиндустриального общества в современной философии
- •26. Феномен информационного общества: проблемы и перспективы.
- •27. Понятия локальной и глобальной цивилизации. Концепция «цивилизационного поворота» в современной социальной философии.
- •28. Философия культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры в современной методологии.
- •29. Структура культуры: понятие и современные модели.
- •30. Культура как процесс: система детерминант культурного развития.
- •31. Традиции и новации в культуре. Проблема преемственности в культурном развитии.
- •32. Феномен национальной культуры. Мировой культурный процесс и национальные традиции.
- •33. Глобализация социокультурного пространства и проблема сохранения культурной идентичности. Развитие белорусской национальной культуры в эпоху глобализма.
- •34. Анализ механизмов и закономерностей взаимодействия культурных традиций в современной философии. Специфика методологии современных кросс-культурных исследований.
- •35. Наука в свете современной философской гносеологии Проблемное поле философии науки.
- •36. Эволюция форм научной рациональности в истории познания. Понятия классической, неклассической и постнеклассической науки. Специфика научной рациональности в современной культуре.
- •37. Структура научно-познавательной деятельности: современные модели.
- •38. Проблема предпосылочности научного знания. Метатеоретические основания науки.
- •39. Проблемы исторической динамики науки. Научное познание и типы цивилизационного развития.
- •40. Парадигмальная история науки. Проблема преемственности в развитии научного знания.
- •41. Методологический инструментарий современной науки.
- •42. Специфика методологии гуманитарного познания. Современные методы гуманитарных исследований.
- •Проблема обоснования результатов научного исследования. Виды обоснований.
- •Наука в системе современного общества. Социальные аспекты развития современной науки
- •Наука и образование. Эволюция образовательных парадигм в истории культуры. Современные стратегии развития образовательных технологий.
- •46. Проблема социального статуса ученого. Феномены технической и гуманитарной интеллигенции в современной культуре.
- •Научное познание и ценности современной культуры.
- •48. Перспективы развития и новые методологические ориентиры современной науки: новейшие тенденции. Парадигмальные сдвиги в современном естественнонаучном и гуманитарном познании.
- •Специфика социально-гуманитарного познания. Основные исследовательские программы в гуманитаристике.
- •50 Проблема метода в гуманитарном познании. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии.
- •Методологическая традиция социального реализма. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели.
- •52.Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике.
- •Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания.
- •54.Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология.
- •55. Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии.
- •57 Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна.
- •58.Основные направления философского постмодернизма.
- •59. Коммуникативная парадигма в современной философии.
- •60. Новейшие тенденции в развитии современной философской рациональности. Понятия пост-постмодерна и пост-постмодернизма.
Философия и национальное самосознание. Специфика белорусской философской традиции.
две общие тенденции в развитии национального самосознания: нововведения в связи с демократизацией общества и распространением массовой культуры Запада - наблюдается сокращение влияния этносоциальных и этнокультурных предпосылок на развитие национального самосознания.
Л.Н. Гумилев, этнос – это явление, лежащее на границе биосферы и социосферы и имеющее весьма специфическое назначение в строении биосферы земли.
Национальное, как философская категория, представляет собой многие стороны жизни национальных общностей, воплощает многообразие индивидуального, особенного, отдельного, охватывает все богатство материальной и духовной жизни нации.
нация - это исторически сложившаяся форма общности людей, которая приходит на смену народности. Н. – общность материальных условий жизни, территории и экономики, общность языка, известных черт национального характера,. Этнические общности формируются под воздействием социально-экономических и природно-ландшафтных факторов. Человек является субъектом сознания и самосознания.
Характерной чертой является эмоционально-окрашенных стереотипов. Этноцентризм – гипертрофированные представления о своей нации.
Структура С.М. Арутюнян – единство осознания национальной принадлежности, приверженность к национальным ценностям, стремление к государственной самостоятельности. НС носит конкретно-исторический характер. Индив. чувство, проходя ряд этапов, становится этническим национальным чувством, нс.
Философия в Беларуси выступает в качестве фундаментальной интегративной основы белорусской культуры в целом. Решающим фактором возникновения философии в Беларуси стало принятие в конце Х в. Киевской Русью христианства.
философия в Беларуси развивается по напр:
1) образ жизни, основанный на христианском аскетизме; 2) стремление к мудрости, постановка и рассмотрение вечных мировоззренческих вопросов о смысле человеческого бытия; 3) сама мудрость, знание, наука- форма теоретического осмысления мира.
Гуманистический потенциал белорусской философии является главной ее особенностью.
первый период философской мысли в Беларуси. Е Полоцкой, КСмолятича и К Туровского. боroсловско-философский период. христианский антропоцентризм.
Второй период эпохой отечественного Ренессанса и Реформации. контекст европейской культурной истории. Ф. Скориной, С. Будным, Якубом из Калиновки, Петром из Гоненща, М. Чаховицем, Н.Гусовским, В.Тяпинским, М.Литвином. Проблема человека и его прав
Третий период Контрреформация, Люблинская уния 1569 г. и Брестская церковная уния 1596 г., братья Зизании, А. Филиппович, М. Смотрицкий, В. Острожский (вера, язык, кул-ра). Г. Конисский и С. Полоцкий (воссоединение народов). схоластика теологического рационализма (В. Тылковский, Л. Залусский).
эклектическая философия (А. Скорульский, Б. Добшевич, С. Шадурский), а завершила философия Предпросвещения (К. Нарбут, А. Довгирд, М. Почебут, Я. Снядецкий).
Четвертый период национально-освободительные темы. (филоматов, филоретов, «променистых» и др.) (Я. Чечот, Ф. Зан, А. Мицкевич). (М. Коялович). Во второй половине XIX в. заявляет о себе белорусская национальная литература.
Пятый период философия Беларуси в хх в. религиозная философия против марксистской идеологии. В. Самойла, Я. Окунь и Д. Скрынченко
После революции 1917 г. вопрос о нац самоопр. В. Самойла и И. Абдиралович, против полонизации
В 20гг до к 80-х-нач. 90-х марксизм. Философы исследуют проблемы общественного развития, социально-классовых отношений в обществе, пропагандируют идеи пролетарского интернационализма, критикуют буржуазную философию. Философы-марксисты Беларуси: Быховский, Вольфсон, Каценбоген и Никольский.
в н 50-х гг. ученые приступают к изучению истории философской мысли в Беларуси. Организатором выступил сектор истории философии института философии АН БССР Лущицкий. («Нарысы пагiсторыi грамадска-палiтычнай i фiласофскай ДYMкi у Беларусi у другой палове XIX стагоддзя»).
с 70 работают: Бирало, Дорошевич, Ефремова, Конон, Короткая. Проблемами природы, человека и экологии - Водопьянов, познания – Берков, Елсуков, Жбанкова, Зеленков, проблемами естествознания – Манеев, Петушкова. Одно из приоритетных направлений – философия культуры. Головнев, Марцелев, Адуло.. Жуков успешно разрабатывает философские проблемы информации, кибернетики, математики, сознания. Проблемы диалектической логики Широкогановым, Крюклвский, проблемы эстетики.. В начале 80-х Степин – исследование вопросов методологии научного познания.
