Составление словаря используемых терминов

При составлении словаря к исследовательской работе, студент может выбрать два варианта: тезаурус и глоссарий.

Тезаурус - это форма тематического словаря, в котором понятия располагаются в строгой взаимосвязи, начиная с более значимого и широкого по смыслу и заканчивая частным.

Глоссарий - алфавитный словарь с элементами справочной информации о включенных в него словах и словосочетаниях.

Автореферат - предельно сжатое изложение текста своей работы, представленной к защите.

Выборка (выборочная совокупность) - множество испытуемых, выбранных для участия в исследовании с помощью определенной процедуры (чаще рандомизации) из генеральной совокупности.

Генезис - процесс зарождения, становления и развития каких-либо явлений (взглядов, отношений, деятельности и т.п.).

Диагностика - система методов выявления возрастных, половых и иных особенностей отдельного человека и групп людей.

Интерпретация - раскрытие смысла явления, полученного результата и т.п., способствующее их пониманию.

Корреляционное исследование - установление причинно-следственных отношений между переменными.

Плагиат - сознательное присвоение авторства на чужое произведение, идею, результат и т.п.

Презентация 5.

Изучение литературы для обоснования практической части исследования

Чтобы правильно сделать обзор литературы, необходимо систематизировать взгляды ученых в таком порядке:

а) что в науке говорится о сущности данного педагогического явления (позиция нескольких авторов совпадает в таком-то плане);

б) что входит в содержание данного явления, процесса (его компоненты, звенья, стадии, этапы развития);

в) что говорят исследователи о путях решения данной проблемы на практике (кто и какое направление разработал);

г) какие трудности, отмеченные в предшествующих исследованиях, встречаются при практическом решении задачи.

При этом с одними согласиться, другие взять под сомнение или опровергнуть, третьи использовать для доказательства недостаточной разработанности исследуемой проблемы и т.д.

Презентация 6.

Изучение литературы как основной метод решения задач исследования

В студенческих учебно-исследовательских работах в области физической культуры чаще всего используются следующие виды анализа:

Диахронический анализ - предполагает изучение каких-либо идей, научных школ в их историческим появлении, становлении и развитии.

Комплексный анализ - межпредметный, т.е. рассмотрение одного и того же предмета исследования в разных науках, например в педагогике и медицине, в психологии и физиологии, психологии и педагогике, в физиологии и биохимии.

Проблемный анализ - анализ нерешённой, находящейся в стадии исследования проблемы. Он предполагает постановку проблемы и её интерпретацию, когда ещё нет либо определенных методов её исследования, либо достаточного количества фактического материала, либо отсутствует единый подход к её пониманию.

Системный анализ - рассмотрение предмета исследования, по возможности, во всех его внутренних и внешних связях и зависимостях.

Сравнительный анализ - метод сопоставления и выявления общих и различных признаков, свойственных двум или более объектам исследования (идей, подходов, решений и др.).

Функциональный анализ - выделение связей в исследуемой проблеме, зависимостей от различных факторов.

Презентация 7.