6. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

90.Семья – это:

а) малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью;

б) большая группа людей, связанная общностью интересов;

в) группа людей, объединенных общей целью и совместной деятельностью.

91.Цель воспитания ребенка в семье:

а) всестороннее развитие личности;

б) спартанское воспитание;

в) строго следовать семейным традициям;

г) религиозное воспитание.

92.Задачи семьи (выберите несколько правильных ответов):

а) создать максимальные условия для роста и развития ребенка :

б) обеспечить социально-экономическую и психологическую защиту ребенка;

в) научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;

г) воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я»;

д) научить жить только для себя;

е) передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим.

93. К функциям семьи относятся:

а) воспитательная;

б) хозяйственная;

в) репродуктивная;

г) общественная.

94. Типы семей:

а) патриархальная;

б) нуклеарная;

в) малая;

г) многочисленная.

95. Задачи семейной педагогики (выберите несколько правильных ответов):

а) разработка теоретических проблем семейного воспитания;

б) изучение опыта семейного воспитания;

в) внедрение научных достижений в практику семейного воспитания;

г) регламентация семейных отношений.

14