2. Общая характеристика учебного предмета «Технология».

Важность технологического образования молодёжи в настоящее время признаётся во всём мире. ЮНЕСКО — Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры) реализует программу "2000+" (Международный проект по научной и технологической грамотности для всех).

В настоящее время технологическое образование школьников становится таким же важным направлением образования, как гуманитарное и естественнонаучное.

В реализации этих целей существенная роль принадлежит технологическому образованию молодежи в общеобразовательной школе.

В Российской Федерации образовательная область «Технология» была введена в Базисный учебный план общеобразовательных учреждений в 1993 г.

Что понимают под «технологией»? Термин «технология» появился в XVIII веке, хотя с момента возникновения человеческого общества люди использовали различные технологии для обеспечения своей жизнедеятельности.

Слово «технология» происходит от древнегреческого techne – «искусство, мастерство, умение» и латинского iodo – «учение, слово, наука». Значит, технология – это наука об умении, мастерстве, искусстве.

В настоящее время широко используются два определения технологии, традиционное и современное, которые кратко можно изложить следующим образом.

Традиционное определение: технология – знания(-логия) о последовательности действий человека и необходимом оборудовании при преобразовании материалов (веществ), энергии и информации по плану и в интересах человека.

Современное определение: технология – это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов.

В школе «Технология» — интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека. Именно этот учебный предмет обеспечивает использование самых разнообразных межпредметных связей для практической реализации их в прогрессивные идеи, продукты и услуги, удовлетворяющие потребности человека, общества и государства. Только этот предмет дает возможность реализовать сквозные линии в экономическом, экологическом, правовом, предпринимательском образовании, позволяет учащимся дать навыки по преобразованию материалов, энергии, информации и обеспечивает их профессиональное самоопределение.

Учебный предмет «Технология» изучается в школе с 1 по 11 класс. Согласно новым ФГОС изучение курса «Технология» осуществляется по следующим направлениям:

1. Индустриальные технологии (обучение мальчиков);

2. Технологии ведения дома (обучение девочек);

3. Сельскохозяйственные технологии (обучение в сельской школе).

Главная цель образовательной области «Технология» — подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Независимо от изучаемых технологий (направлений), содержание образовательной области «Технология» предусматривает изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

• культура и эстетика труда;

• получение, обработка, хранение и использование информации;

• основы черчения, графики, дизайна;

• элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

• знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов учащимися;

• влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

• творческая, проектная деятельность;

• история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.