2. Паллиативная помощь: принципы, организация, способы.

3.Ситуационная задача. Врач рассказывает коллегам о пациенте, который преследует его в течение нескольких лет. Вначале он считал, что страдает острым аппендицитом и просил его срочно прооперировать. Теперь он настаивает на операции по поводу слишком длинного кишечника. Исследования не подтверждают опасений пациента. Консультация какого специалиста необходима пациенту? Как лично Вы должны построить беседу с ним и убедить его в такой консультации?

Заведующая кафедрой, д.м.н., и.о. профессора Р.Е.Бакирова

Кафедра введения в клинику

Рубежный контроль для студентов 2 курса ОМФ

Дисциплина «Коммуникативные навыки-2»

(вариант 8)

1. Тестовые задания

1.Точное значение термина «эвтаназия»:

1. предосудительная форма убийства

2. милосердие

3. умерщвление из милосердия

4. жестокость

5. извлечение выгоды

2. Вероятнее всего создаст коммуникативный барьер в общении врача и пациента наличие у врача:

1. сенситивности

2. депрессивности

3. авторитарности

4. перфекционизма

3. Педиатру в работе с пациентами прежде всего помогает:

1. невербальная коммуникация

2. вербальная коммуникация

3. авторитарность

4. энергичность

4. В случае онкологического заболевания менее верной тактикой будет:

1. скрыть от пациента его настоящий диагноз

2. реформулировать диагноз, чтобы он не напугал пациента

3. показать настоящий диагноз в истории болезни

4. лучше недоговорить, чем обмануть

5. оценить внутреннюю картину болезни больного

5. К «трудным» больным относятся:

1. VIP-пациенты

2. депрессивные пациенты

3. пациенты- мошенники

4. пациенты не по адресу

5. пациенты-маркетологи

6. Какой из вопросов является открытым:

1. «Сколько Вам лет?»

2. «Можете ли Вы прийти в понедельник?»

3. «Головные боли сегодня беспокоили?»

4. « В чем проявляются затруднения Вашего дыхания?»

5. «Вы принимаете при болях в сердце нитроглицерин?»

7. В медицинском интервью отсутствует фаза

1. адаптации

2. контактная

3. ориентации

4. аргументации

5. корректировки

8. Термин, обозначающий «согласие, уступчивость»

1. конформность

2. комплайенс

3. компромисс

4. коллегиальность

5. конгруэнтность

9. В профессиональном общении врача с больными предпочтительны позы:

1. естественные асимметричные закрытые;

2. естественные асимметричные открытые.

3. симметричные;

4. естественные симметричные;

10. Врач - китаец и пациент-казах общаются с помощью жестов,

мимических реакций. В данном случае, наиболее вероятно, имеет место:

1. личностный барьер

2. языковой барьер

3. информационный барьер

4. организационный барьер

2. Понятие и виды эвтаназии.

3.Ситуационная задача. Мужчина по результатам анализа узнал, что он ВИЧ-инфицированный. Как правильно провести консультирование пациента? Каким образом оговорить прогноз заболевания, образ жизни, возможные социальные проблемы пациента и способы их решения?

Заведующая кафедрой, д.м.н., и.о.профессора Р.Е.Бакирова

Кафедра введения в клинику

Рубежный контроль для студентов 2 курса ОМФ

Дисциплина «Коммуникативные навыки-2»

(вариант 9)

1. Тестовые задания

1.Умерщвление, не основанное на хорошо обдуманном, четком и постоянном требовании от пациента, называется

1. полная эвтаназия

2. неполная эвтаназия

3. активная эвтаназия

4. пассивная эвтаназия

5. принудительное самоубийство

2. Общение с интровертом лучше начинать с

1. формирования эмоционального контакта

2. интервьюирования

3. безоценочного слушания

4. формирования информационного контакта

3. В какой стадии болезни неизлечимые больные изменяют свое поведение, стремясь как бы отложить приговор судьбы?

1. отрицание

2. злоба

3. компромисс

4. депрессия

5. адаптация

4. Комплайенс с английского переводится как

1. согласие, податливость

2. несогласие

3. отказ от лечения

4. выбор врача

5. сотрудничество

5. Пациентам с заболеваниями сердечно-сосудистой системы наиболее свойственен тип реагирования:

1. диссимуляция

2. аггравация

3. «социальная престижность»

4. анозогнозия

5. уход в болезнь

6. Для пожилых пациентов, которые, испытывая страх одиночества, боясь в любой момент оказаться в беспомощном состоянии, стремятся привлечь к себе внимание врачей, меди­цинского персонала, продлить срок пребывания в стационаре наиболее свойственен тип реагирования:

1. аггравация

2. уход в болезнь

3. диссимуляция

4. анозогнозия

5. «социальная престижность».

7. Для депрессивного больного типично всё кроме:

1. бледного маскообразного лица;

2. усталого вида;

3. мимики скорби

4. асимметрии в мимических реакциях

5. сухости кожи.

8. В случае онкологического заболевания менее верной тактикой будет:

1. показать настоящий диагноз в истории болезни

2. скрыть от пациента его настоящий диагноз

3. реформулировать диагноз, чтобы он не напугал пациента

4. лучше недоговорить, чем обмануть

5. оценить внутреннюю картину болезни больного

9. Педиатру в работе с пациентами прежде всего помогает:

1. невербальная коммуникация

2. вербальная коммуникация

3. авторитарность

4. энергичность

10.Закрытые вопросы используют для:

1. углубленного, развернутого ответа

2. оценки симптомов

3. оценки субъективных ощущений пациента

4. мотивации больного к обследованию

5. для получения конкретной информации