3. Контрольні питання

1. Які тести діагностування звуться перевіряючими тестами? Для чого вони призначені?

2. Що являє собою таблиця функцій несправностей? Який зміст мають елементи таблиці функцій несправностей?

3. Які тести діагностування звуться тестами пошуку несправностей? Для чого вони призначені?

4. Які тести пошуку несправностей називаються оптимальними? Як їх одержують?

5. Які тести пошуку несправностей називаються раціональними умовними тестами пошуку несправностей?

6. Як впливає на метод побудови раціональних умовних алгоритмів пошуку несправностей інформація про об’єкт діагнотування?

4. Домашне завдання

4.1. Вивчити основні питання по темі “Раціональні умовні алгоритми пошуку несправностей”.

4.2. Підготуватися до обговорювання контрольних питань.

4.3. Підготувати логічну модель об’єкту діагностування у відповідності з варіантом завдання.

4. Скласти план виконання лабораторно-практичного заняття.

5. Завдання до лабораторно-практичного заняття

5.1. Визначити оптимальні перевірки раціонального умовного алгоритму пошуку несправностей у відповідності з критерієм (2) для заданого варіанту і побудувати граф алгоритму пошуку несправностей.

5.2. Визначити максимальний час пошуку несправностей за допомогою одержаного алгоритму і вказати шлях (послідовність перевірок), який дає максимальний час пошуку несправностей.

5.3. Визначити оптимальні перевірки раціонального умовного алгоритму пошуку несправностей у відповідності з критерієм (1) для заданого варіанту і побудувати граф алгоритму пошуку несправностей.

5.4. Визначити найдовший шлях (послідовність перевірок) пошуку несправностей і вказати цей шлях.

5.5. Визначити оптимальні первірки раціонального умовного алгоритму пошуку несправностей у відповідності з критерієм (3) для заданого варіанту і побудувати граф пошуку несправностей.

5.6. Визначити оптимальні первірки раціонального умовного алгоритму пошуку несправностей у відповідності з критерієм (3) ще для двох заданих значень величини ₄ і побудувати графи алгоритмів пошуку несправностей для цих випадків.

Визначити найдовші шляхи пошуку несправностей для трьох графів і порівняти їх між собою.

5.7. Визначити оптимальні перевірки раціонального умовного алгоритму пошуку несправностей у відповідності з критерієм (4) і побудувати граф алгоритму пошуку несправностей.

6. Зміст звіту

6.1. Мета заняття.

6.2. Відповіді на контрольні питання.

6.3. Вхідні дані і результати заняття, які одержані в п. 5.

6.4. Аналіз отриманих результатів.

7. Вихідні дані

Таблиця 7.1

Варіант	Значення величин qi (чисельник) и і (знаменник)
	q1 / 1	q2 / 2	q3 / 3	q4 / 4	q5 / 5	q6 / 6
1	0,4/20	0,1/10	0,1/30	0,15/20	0,2/40	0,05/50
2	0,4/10	0,05/20	0,1/40	0,15/20	0,1/30	0,2/5 0
3	0,1/20	0,3/30	0,2/10	0,05/20	0,15/40	0,2/50
4	0,05/30	0,3/10	0,15/40	0,2/20	0,1/40	0,2/50
5	0,1/30	0,1/10	0,05/50	0,4/20	0,2/40	0,15/20
6	0,15/20	0,1/30	0,2/10	0,4/20	0,05/40	0,1/50
7	0,1/30	0,2/10	0,4/30	0,15/20	0,1/10	0,05/40
8	0,05/40	0,1/30	0,4/50	0,15/20	0,2/10	0,1/30
9	0,1/50	0,4/30	0,1/10	0,2/20	0,15/10	0,05/40
10	0,15/30	0,4/40	0,05/20	0,1/20	0,2/50	0,1/10
11	0,1/20	0,4/10	0,1/40	0,15/20	0,2/30	0,05/50
12	0,05/20	0,4/20	0,1/40	0,1/20	0,15/30	0,2/50
13	0,4/40	0,1/50	0,15/30	0,2/20	0,05/30	0,1/40
14	0,3/10	0,05/50	0,2/30	0,15/20	0,2/50	0,1/20
15	0,3/30	0,05/50	0,2/30	0,05/20	0,15/40	0,2/20
16	0,15/20	0,3/30	0,2/10	0,15/20	0,3/40	0,1/50
17	0,2/40	0,3/30	0,15/10	0,1/20	0,05/30	0,2/10
18	0,05/50	0,4/10	0,1/30	0,15/20	0,2/40	0,1/30
19	0,1/50	0,3/30	0,15/10	0,25/20	0,15/10	0,05/40
20	0,15/20	0,2/50	0,3/40	0,05/20	0,1/30	0,2/10
21	0,1/20	0,1/30	0,4/50	0,15/20	0,2/40	0,05/10
22	0,05/50	0,15/40	0,1/10	0,4/20	0,1/30	0,2/20
23	0,15/40	0,2/50	0,2/10	0,3/20	0,05/30	0,1/20
24	0,4/20	0,1/10	0,1/30	0,15/20	0,2/40	0,05/50
25	0,15/20	0,3/30	0,2/10	0,15/20	0,3/40	0,1/50
26	0,1/30	0,1/10	0,05/50	0,4/20	0,2/40	0,15/20
27	0,3/10	0,05/50	0,2/30	0,15/20	0,2/50	0,1/20
28	0,1/50	0,4/30	0,1/10	0,2/20	0,15/10	0,05/40
29	0,15/20	0,2/50	0,3/40	0,05/20	0,1/30	0,2/10
30	0,1/30	0,2/10	0,4/30	0,15/20	0,1/10	0,05/40