- •Социально – педагогическое значение события, которому посвящен массовый праздник.
- •Идейно-тематическое содержание сценария. (тема, идея, жанр, сверхзадача праздника или педагогическая установка, композиция)
- •Организация реального действия.
- •IV. Пространственное решение массвого праздника.
- •V. Рабочий сценарий и монтажный лист.
- •VI. Планирование подготовки и проведения массового праздника.
- •IV. Сценографическое решение представления.
- •I. Вступление (мотивировка выбора темы театрализованного представления).
- •II. Идейно-тематическое содержание сценария.
- •III. Действенное содержание сценария.
- •V. План подготовки театрализованного представления.
- •Литературно-музыкальная композиция, как вид массового действа
- •Режиссура малых форм
- •Режиссура концерта
- •Актерские техники используются для быстрого повышения качества сцены в сжатые сроки.
- •Композиционное построение действия во времени и пространстве
- •План анализа пьесы.
I. Вступление (мотивировка выбора темы театрализованного представления).
В этом разделе указывается мотивировка выбранной темы сценария, ее социально-педагогическое значение для прогнозируемой аудитории.
II. Идейно-тематическое содержание сценария.
1). ТЕМА СЦЕНАРИЯ – проблема, которую ставит автор, либо предмет художественного явления автора. Тема должна быть конкретна, кратка и нести в себе 3 основных вопроса: ЧТО? ГДЕ? КОГДА?
2). ИДЕЯ СЦЕНАРИЯ – основной вывод, следуемый из сценария. Формулировка идеи отражает определенные причинно-следственные связи, поэтому чаще всего привлекаются грамматические формы: благодаря тому что…, несмотря на то что…, только…, если… и т.д.
3). ЖАНР СЦЕНАРИЯ – эмоциональное отношение автора к предмету художественного исследования, реализуемое через систему определенных выразительных средств.
4). КОНФЛИКТ – противоборство, противоречие между изображенными в произведении действующими лицами. Т.е. есть носители конфликта, а есть устранители, которые разрушают ситуацию.
III. Действенное содержание сценария.
1). СВЕРХЗАДАЧА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ – конечная цель, ради которой в зрительной аудитории доказывается идея.
2). СОБЫТИЙНЫЙ РЯД – линия действенных фактов от начала и до конца ТП.
СОБЫТИЕ – это действенный факт, который в дальнейшем меняет линию поведения исполнителей и ставит их в обновленные предлагаемые обстоятельства.
Если ТП бессюжетно расписывается эпизодное построение.
ЭПИЗОДНОЕ ПОСТРОЕНИЕ – как правило, в пределах эпизода находиться 1 событие. Всем событиям обычно дается действенное название. (Например: 1.нехватка денег--- 2.решение начать поиск--- 3.реализация)
ЭПИЗОД – смысловое продолжение другого.
3). СЦЕНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ – действие, его мотивировка и развитие. В нее входят 3 элемента:
1. ЧТО делаю? (действие)
2. ЗАЧЕМ делаю? (цель действия)
3. КАК делаю? (приспособления)
Действие и цель носят сознательный характер. Приспособления возникают в процессе живого общения. Количество сцен. задач определяется количеством основных событий. Если ТП бессюжетно событийный ряд и сцен. задачи исполнителей заменяются на эпизодное построение, т.е. дается краткая характеристика каждого эпизода.
4). ГЛАВНЫЕ МИЗАНСЦЕНЫ.
IV. Сценографическое решение представления.
1). ПЛАНИРОВКА ДЕКОРАЦИЙ – это чертеж расположения на сцен. площадке декораций различных конструкций и других элементов материальной среды. Сцен. площадка рассматривается вся сверху.
2). ЭСКИЗ ОФОРМЛЕНИЯ СЦЕНЫ.
3). ЭСКИЗ КОСТЮМОВ.
4). ЭСКИЗ АФИШИ, ПРОГРАММЫ, ПРИГЛАСИТЕЛЬНОГО БИЛЕТА.
5). СВЕТОЗВУКОВАЯ ПАРТИТУРА.
№ п/п |
НАЗВАНИЕ ФРАГМЕНТА |
МУЗЫКА |
ФРАЗА на ВКЛ |
ХАР-Р ВКЛ |
УРОВЕНЬ ЗВУКА |
ФРАЗА на ВЫКЛ |
ХАР-Р ВЫКЛ |
СВЕТ |
ПРИМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
