Вопрос 4. Предложите пути формирования определенной предметной компетенции. Пространственные представления.

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Уровень сформированности

Знать положение главных фактов

Связывать факт и место с другими главными фактами

Знать местоположение главных фактов, основных цивилизационных культур и ориентиров

Представлять местоположение главных фактов и соотносить их с частями света, территориями отдельных государств

Использовать пространственные представления для установления связей

Представления об изменении пространственной картины мира человека - ВГОткрытия

Показывать направления основных событий связанных с пространственными изменениями (кругосветные путешествия, открытия колониальные захваты)

Локализация в пространстве основных стран, событий новой истории на уровне местоположения государств, столиц (Америка, Англия, Испания, Россия и столицы)

Умение работать с тематической картой применяя прием сюжетного повествования, картинного описания (Английская ревоюция, Русско-Турецкая война)

уметь работать с тематической картой

(Великие географические открытия, Открытие и освоение Сибири)

уметь показывать события на уровне местоположения государств, столиц

(Сферы влияния, колониальные и зависимые страны)

умение показывать направление основных событий, связывать с пространственными изменениями.

(Образование США)

представление об изменении пространства и картины мира человека нового времени (Наполеоновские войны)

Применять карту при анализе причин и следствий событий

(Международные противоречия между странами накануне мировых войн.

Изменения на политической карте мира после мировых войн; в результате распада колониальной системы; мировой социалистической системы; распада СССР. Внешнеполитический курс СССР в годы перестройки

Балканский кризис 1999г.

.Внешнеполитический курс современной России)

Анализировать экономическое и социально-политическое развитие народов мира.(Проблемы интеграции в единой Европе и странах СНГ)

Давать характеристику геополитического положения и экономического положения стран рубежей 19-20 веков и 20-21 вков.

Методы средства формы

Устный – рассказ учителя,

Прием – картинное описание

Средства – карты общие и тематические

Устный рассказ учителя

Картинное описание

Наглядный метод

Средства: карты общие и тематические, контурные

Сюжетное повествование

Картинное описании

Работа по легенде карт

Составление схем

Исторические карты. Атласы. Интерактивные доски.

Дидактические единицы

Места расселения древнего человека

Основные цивилизации древности

Путь из варяг в греки

Византия и запад.

Крещение Руси.

Русь и Орда.