- •Социально-экономические отношения и общественный строй Руси х-XII вв.
- •Историческая наука о содержании и последствиях исторического контакта Руси с монголо-татарской государственной культурой.
- •Основные тенденции социально-экономического и политического развития Московского государства в XVI в. Особенности процесса централизации в Московском государстве.
- •События Смуты и начало правления династии Романовых.
- •Модернизация России первой четверти XVIII в.: содержание реформ Петра I, исторические проблемы.
- •Просвещенная монархия в России второй половины XVIII в. Политика Екатерины II: опыт социального, политического, экономического развития.
- •Либеральные реформы 1860-1870-х гг.: историография, содержание, историческое значение.
- •Развитие пореформенной России (вторая половина XIX – начало XX вв.) в контексте модернизации традиционного общества.
- •Основные направления русской общественной мысли второй половины XIX в. (консерватизм, либерализм, народничество).
- •Политическое развитие России в начале XX в.
- •Столыпинский этап модернизации общества: содержание и оценки.
- •Проведение аграрной реформы; меры по поощрению промышленного роста;
- •Преобразования в политической и социальной сферах (улучшение быта рабочих, установление неприкосновенности личности, признание права рабочих на участие в стачках, налоговая реформа и др.).
- •Революционные потрясения в России в 1917г.: причины и последствия.
- •Создание Советского правительства и первые революционные преобразования в стране.
- •Образование союзного государства и его распад.
- •Ссср в 20-30-е гг. XX в.
- •Ссср во II мировой и Великой Отечественной войнах.
- •Социально-экономическое и политическое развитие ссср в 1946-1985 гг.
- •Ссср и Россия в 1985-2010 гг. Социально-экономические и политические аспекты развития.
- •Общая характеристика этапов развития первобытной общины. Ранний родовой строй (материнская община). Стадия позднепервобытной общины.
- •Переход от первобытного общества к протогосударственным формам.
- •Древнеегипетская цивилизация.
- •Афинский и спартанский полисы в VII-V вв. До н.Э.
- •Основные этапы истории Древнего Рима.
- •Отличительные черты европейской средневековой цивилизации. Человек средневековья: особенности мировосприятия.
- •Европейская Реформация: причины, движущие силы, ход и итого реформационного движения.
- •Христианский мир европейского средневековья.
- •Городская цивилизация средневековой Европы.
- •Великая французская революция конца XVIII века: этапы, политические группировки, проблемы изучения.
- •Промышленный переворот в формационном и в цивилизационном аспектах.
- •Исторические формы национально-освободительных движений в странах Востока: от антифоринизма до буржуазного национализма.
- •Образование Турецкой Республики. Реформы Кемаля Ататюрка.
- •Мировой экономический кризис 1929-1939 гг. И варианты антикризисной политики.
- •Основные черты политической системы фашистских государств Италии и Германии.
- •Распад колониальной системы и становление независимых государств после Второй мировой войны.
- •Основные этапы строительства социализма в Китайской Народной Республике.
- •«Холодная война»: периодизация, военно-политические блоки, историография.
Ссср во II мировой и Великой Отечественной войнах.
22 июня 1941 г. Германия, нарушив пакт о ненападении, напала на СССР. Началась война, которая уже в первые недели была по справедливости названа Отечественной и Великой. Великая Отечественная война была составной частью Второй мировой войны, в которой гитлеровской Германии и ее союзникам противостояла мощная антигитлеровская коалиция. Главными участниками коалиции были СССР, США, Великобритания.
Трагическое начало войны поставило перед руководством страны чрезвычайно сложную задачу: переместить в глубокий тыл промышленные предприятия, оборудование, материальные ценности. Уже к декабрю в Сибирь, на Урал, в Среднюю Азию было перемещено более полутора тысяч предприятий и 10 млн. человек. На военное положение были переведены все рабочие и служащие: они объявлялись мобилизованными на период войны, рабочий день устанавливался в 11 часов при шестидневной рабочей неделе, сверхурочные становились обязательными, отпуска отменялись38.
Перелом в работе тыловой экономики произошел к лету 1942 г. На востоке СССР была создана новая военно-промышленная база, полностью обеспечивавшая потребности фронта. С этого времени Красная Армия получала вооружение, превосходившее немецкое не только в количественном, но и в качественном отношении (танки Т-34, истребители Як-1, Як-3, штурмовики Ил-2, минометные установки «Катюша»).
В первые же месяцы войны под немецкой оккупацией оказались миллионы граждан СССР. Оккупанты ввели в действие так называемый план «Ост». «Расово неполноценные народы» (по терминологии авторов документа) — славяне, евреи, цыгане и др. — подлежали физическому уничтожению, превращению в рабов, угоняемых в рейх для работы на новых хозяев Европы. На оккупированных территориях разгорелось пламя партизанской войны. Партизаны и подпольщики стали подлинным кошмаром для захватчиков.
22 июня 1941 – Нападение Германии на СССР
декабрь 1941 – Начало контрнаступления советских войск под Москвой
июль 1942 – февраль 1943 – Сталинградская битва
январь 1943 – прорыв блокады Ленинграда
июль-август 1943 – Курская битва
8 мая 1945 – Капитуляция Германии
Во время великой Отечественной войны было убито, умерло от ран, погибло в плену, замучено не менее 27 млн. человек.
Итоги Великой Отечественной Войны:
победа антигитлеровской коалиции;
СССР отстоял свою государственную независимость;
фашистская Германия и Япония потерпели военно-политическое поражение;
фашизм и нацизм были осуждены как идеология агрессии, насилия, расового превосходства;
вырос престиж СССР, усилилось его международное влияние, в Центральной и Юго-Восточной Европе начала формироваться система социалистических государств, находящихся под его прямым контролем.39
К сожалению, к итогам Великой Отечественной войны относят и укрепление тоталитарного режима в СССР, возрождение политики репрессий, несколько ослабленных в военные годы. Война, безусловно, научила человечество презирать фашизм, всеми силами противостоять ему. Урок войны, вероятно, и в том, что военно-политическую безопасность одного государства невозможно обеспечить за счет безопасности других, а насилие не может быть способом решения сложных, запутанных международных проблем.
