1. Синтаксические условия обособления.

1. Порядок слов (постпозиция по отношению к определяемому слову)

Изменение обычного порядка следования определяемого и определяющего члена предложения создают актуализирующую позицию и усиливают смысловую значимость выделяемого ЧП.

Петя с интересом читал взятую в библиотеке книгу. (согласованное определение, препозиция)

Петя с интересом читал книгу, взятую в библиотеке.

Мальчик рассказывал не умолкая о своих приключениях. (обстоятельство образа действия).

Не умолкая, мальчик рассказывал о своих приключениях. (не умолкая – инверсированный член предложения).

2. Степень распространенности ЧП.

Чем больше объем ЧП, тем легче он отделяется от остальной части предложения и приобретает значение добавочного сообщения.

Из класса заполненного вышел преподаватель.

Из класса, заполненного шумными учениками, вышел преподаватель.

1.3. Дистантное положение ЧП

Связь ЧП, отделенного от поясняемого члена, ослабляется, и это создает благоприятное условие для его обособления.

Петя довольный стоял у школы. (довольный находится рядом с определяемым словом)

Петя стоял, довольный, у школы. (связь с определяемым ЧП ослабла)

4. Включение ЧП в сочиненный ряд.

Он готовился к избранию в депутаты без поддержки.

Он готовился к избранию в депутаты , без поддержки, гордый и независимый.

2. Морфологические условия обособления

Иногда обособление зависит от морфологической природы выделяемого ЧП или от наличия в его составе определенной грамматической формы, или служебного слова определенного лексико-грамматического разряда. В этом случае необходимость добавочного сообщения определяет выбор этой формы. Так, деепричастия, краткая форма прилагательных, сравнительные союзы, некоторые производные предлоги. Наличие их в составе ВЧП обусловливает их обособление.

Запинаясь, он рассказывал о случившемся (ВЧП представляет собой определенную грамматическую форму – деепричастие, что является условием для его обособления).

Как завороженный, уставился он на огонь (в составе выделяемого ВЧП имеется служебное слово определенного лексико-грамматического разряда – сравнительный союз как, что является условием для обособления).

Инфляция в текущем году, несмотря на прогнозы финансовых аналитиков, превысила пятипроцентный барьер. ( в составе ВЧП служебное слово определенного ЛГР – производный предлог несмотря на, что является условием для обособления).

3. Семантические условия обособления

3.1 Наличие добавочного сообщения и выражение полупредикативных отношений, либо наличие уточнения и выражение уточняющих отношений.

Совсем скоро, через месяц, начнется экзаменационная сессия

3.2 Семантика определяемого слова

Чем конкретнее, определеннее ЛЗ слова, тем меньше оно нуждается в распространении, тем слабее связь с ним ВЧП-я и тем легче он обособляется.

Личные местоимения являются наиболее абстрактными в языке словами. Однако в речи они становятся самыми определенными и конкретными (Я – в тексте говорящий, ты – всегда собеседник (один из многих), он – лицо или предмет (всегда конкретный). Они не нуждаются в ВЧП.

Я – всегда сам говорящий, ты - собеседник, он – лицо или предмет, о котором идет речь в данной конкретный речевой ситуации. Именно поэтому личные местоимения не соотносятся со словами, называющими признак предмета, и не вступают с ними в тесную синтаксическую связь. В результате этого появляется отнесенность (?) определения и сказуемого, и такое определение всегда осложняется дополнительным смыслом, т.е. приобретает полупредикативный характер, и поэтому они обособляются.

Он взял в руки детектив и, нетерпеливый, прочитал финал. (Дополнительное обстоятельственное значение нетерпеливый, значение причины: еще одно условие обособления – дистантное положение от личного местоимения он).

Весельчак и балагур, он постоянно подшучивал над одноклассниками

(Добавочное обстоятельственное значение причины)

(Можно трансформировать предложение в придаточное с союзом так как: Так как …, он…)