Тема 7. Теоретико-методичні основи читання. Формування і розвиток навички читання Самостійна робота

1. Характеристика діючої програми та підручників з читання

(2-4 кл.).

Рекомендована література

Базова

1. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1 – 4класи. – К.: Початкова школа, 2007. – С. 79 – 116.

2. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: посіб. для вчителя / О.Я.Савченко. – К.: Освіта, 2007. – С. 15– 51.

Допоміжна

3. Савченко О.Я. Читання / О.Я. Савченко // Навчання і виховання учнів 2 класу: метод. посіб. для вчителів / упор. О. Я. Савченко. – К. : Початкова школа, 2003. – С. 199 – 251.

4. Савченко О.Я. Читання / О.Я. Савченко // Навчання і виховання учнів 3 класу : метод. посіб. для вчителів / упор. О. Я. Савченко. – К. : Початкова школа, 2004. – С. 146 – 204.

5. Савченко О.Я. Читання / О.Я. Савченко // Навчання і виховання учнів 4 класу : метод. посіб. для вчителів / упор. О. Я. Савченко. – К. : Початкова школа, 2005. – С. 190 – 242.

2. Історія становлення методики читання. Внесок к.Д.Ушинського у розвиток методики читання.

Рекомендована література

Базова

1. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособ. / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. – М.: Академия, 2000. – С. 78 – 102.

Допоміжна

2. Васильева Р.А. Методика чтения за 60 лет / Р.А. Васильева // Начальная школа. – 1977. - № 10.

3. Киселёва О.И. Метод наглядного моделирования при работе над сказкой / О.И. Киселёва // Начальная школа. - 2006. - № 2.

4. Миколайчик М. В. Нетрадиційні методи навчання читання /

М.В. Миколайчик, Л.І. Цимбалюк. – Рівне: Тов. «Юлат», 1998.

3. Робота над виразністю читання

Рекомендована література

Базова

Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії: посібник для вчителів / Г.А.Олійник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – 224 с.

4. Мотиваційне забезпечення уроків читання.

Рекомендована література

Базова

1. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: посіб. для вчителя / О.Я.Савченко. – К.: Освіта, 2007. – С. 117– 125.

Допоміжна

2. Кузьміна Н. Проблема підвищення рівня мотивації на уроках читання в умовах шкіл з поглибленим вивченням української мови / Н. Кузьміна,

Т. Коршун // Початкова школа. – 2007. -№ З

3. Первова Г.М. Формирование и развитие мотивации чтения / Г.М. Первова // Начальная школа. – 2009. – № 9. – С. 37-40.

5. Типологія уроків класного читання.

Рекомендована література

Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: посіб. для вчителя / О.Я.Савченко. – К.: Освіта, 2007. – С. 155– 170, 171 – 299: Панорама уроків читання.

Тема 8. Методика роботи над літературним твором у початкових класах. Особливості роботи над творами різних родів і жанрів. Самостійна робота

1. Діалогічна взаємодія учня-читача з текстом: самопостановка запитань до тексту.

Рекомендована література

1. Байбара Т.М. Формування у молодших школярів дослідницьких умінь / Т.М.Байбара // Навчання і виховання учнів 2 класу: метод. посіб. для вчителів / упор. О. Я. Савченко. – К. : Початкова школа, 2003. – С. 73 – 74.

2. Бершанская О.Н.Обучение постановке вопросов к произведению на уроках литературного чтения / О.Н. Бершанская // Начальная школа. – 2012. - № 7. – С. 21 -

3. Вакуленко Е.А. Организация ученого диалога на уроках литературного чтения // Начальная школа. – 2012. № 5. – С. 44-46.

4. Вакуленко Е.Л. Развитие речевых умений школьников / Е.Л. Вакуленко // Начальная школа. – 2011. - № 3. - С. 34-39.

5. Масник Н. Розкриття навчальних ці­лей на уроках читання / Н. Масник. Початкова школа. – 2010. - № 7. - С.4 - 7.

6. Никитина Л.А. Обучение формулированию вопросов к тексту произведения / Л.А.Никитина, С.Л.Зарубина / Начальная школа. - 2010. - № 4. – С.9 - 14.

7. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: посіб. для вчителя / О.Я.Савченко. – К.: Освіта, 2007. – С. 89– 90.

8. Савченко О.Я. Організація робот учнів з підручником / О.Я.Савченко, Я.П.Кодлюк // Навчання і виховання учнів 2 класу: метод. посіб. для вчителів / упор. О. Я. Савченко. – К. : Початкова школа, 2003. – С. 110 – 113.

9. Стасько А.В. Личностно-ориентированное обу­чение — средство формирования познавательной активности учащихся / А.В. Стасько // Начальная школа. – 2011. - № 1. - С. 42-44.

2. Мовленнєвий розвиток учнів, напрями системи мовленнєвого розвитку на уроках літературного читання. Впровадження у зміст роботи комунікативно-мовленнєвого принципу. Словникова робота на уроках читання.

Рекомендована література

Базова

1. Коваль Г. П. Методика читання : навч. посіб. / Г. П. Коваль, Л. І. Іванова, Т. Б. Суржук. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2009. – С. 25 – 28.

2. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: посіб. для вчителя / О.Я.Савченко. – К.: Освіта, 2007. – С. 91– 104.

Допоміжна

3. Кутенко Л.О. Збагачення лексичного запасу на уроках читання / Л.О. Кутенко // Початкова школа. – 1981. - № 5.

4. Кутенко Л.О. Словникова робота на уроках читання / Л.О. Кутенко // Початкова школа. – 1983. - № 5.

5. Сильченкова Л.С. Словарно-лексическая работа на уроках чтения / Л.С. Сильченкова // Начальная школа. – 2012. - № 10. – С. 13-17.