Ситуационная задача № 10

При посеве материала (отделяемое уретры) пациента с хронической гонореей на среде Бейли выделить возбудителя не удалось.

Задания:

1. Какой препарат необходимо ввести обследуемому с целью «провокации» перед

повторным бактериологическим исследованием?

2. Какой ещё метод лабораторной диагностики можно применить для

подтверждения диагноза в случае получения отрицательного результата

повторного бактериологического исследования?

3. Охарактеризуйте сущность данного метода исследования?

Ситуационная задача № 11

При бактериоскопическом исследовании отделяемого из нагноившейся послеоперационной раны обнаружена смешанная микрофлора: грамположительные кокки, грамположительные палочки с терминально расположенной круглой спорой и аспорогенные грамотрицательные палочки. При посеве материала в среду Китта-Тароцци отмечено появление мути, газа и резкого своеобразного запаха.

Задания:

1. Сделайте предположение о виде возбудителя.

2. Как провести выделение и накопление чистой культуры?

3. Какие тесты необходимо использовать для окончательной идентификации

возбудителя?

Ситуационная задача № 12

При бактериологическом исследовании экссудата на среде Цейсслера выросли сероватые колонии, шероховатые, с компактным центром и нитевидными отростками, с зоной гемолиза.

Задания:

1. Дайте предварительное заключение о виде возбудителя.

2. Как провести выделение и накопление чистой культуры?

3. Какие тесты используют для окончательной идентификации данных

микроорганизмов?

Ситуационная задача № 13

Для проведения ускоренной микробиологической диагностики были сделаны посевы раневого отделяемого. Через 4 часа на среде Китта-Тароцци появились муть и газообразование, на среде Вильсона-Блер – почернение среды и разрывы столбика среды в нескольких местах.

Задания:

1. Сделайте предварительное заключение о виде микроорганизма.

2. Как выделить чистую культуру возбудителя?

3. Какие тесты используют для окончательной идентификации данных

микроорганизмов?

Ситуационная задача № 14

При бактериологическом исследовании раневого отделяемого выделена культура, которая ферментирует лактозу, глюкозу, мальтозу и сахарозу с образованием кислоты и газа, не ферментирует маннит, не образует индол, образует сероводород.

Задания:

1. Проведите биохимическое типирование выделенной культуры.

2. Можно ли на основании изучения ферментативных свойств культуры дать

окончательный ответ?

3. Какие тесты необходимо провести для окончательной идентификации возбудителя?

Ситуационная задача № 15

В инфекционную больницу поступил ребенок 2-х лет с диагнозом: «Колиэнтерит». При микробиологическом исследовании испражнений на среде Клиглера выделена, культура, которая вызвала изменение цвета индикаторной бумажки и изменение цвета столбика с видимыми признаками газа.

Задания:

1. Расшифруйте рост микроорганизмов на среде Клиглера.

2. Проведите первичную идентификацию данной культуры.

3. Как продолжить исследование для определения вида возбудителя?

Ситуационная задача № 16

Ребенок М. 6 месяцев, поступил в инфекционную больницу с срыгиваниями, рвотой, частым жидким стулом, потерей веса. При посеве испражнений на среде Эндо высеяны колонии S-формы малинового и красного цвета с металлическим блеском.

Задания: