- •Часть 1 (21 балл)
- •Во второй половине 19 в. В российской промышленности преобладала
- •Что из перечисленного относится к результатам городской реформы Александра II.
- •Прочтите отрывок из сочинения народника е. Серебрякова и укажите название организации о которой идет речь:
- •Напишите пропущенное слово (1 балл):
- •Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные (3 балла):
- •Часть 2. (19 баллов)
- •Расположите следующие термины в хронологическом порядке их появления в отечественной культуре(1 балл):
- •Какие три из перечисленных понятий связаны со Столыпиной аграрной реформой? (2 балла)
- •Установите соответствие между содержанием исторических документов и их названиями. (2 балла):
- •Ниже приведен перечень фамилий политических деятелей. Все они за исключением одного были Председателями правительства рф в 1990-е гг. (1 балл).
- •Прочтите отрывок из источника:
- •Укажите фамилию руководителя внешнеполитического ведомства России в период событий обозначенных на схеме (1 балл)
- •Какие суждения относящиеся к данной схеме являются верными? (2 балла)
- •Какие суждения о данном изображении являются верными? (1 балл)
- •Какое из сооружений относится к тому же периоду в истории ссср что и постройка памятника (1 балл):
- •Часть 3. (25 баллов)
- •Кто является автором выступления? Назовите хронологические рамки периода его президентства. (2 балла)
- •Как задача вхождения России в пятерку крупнейших экономик мира связана с социальной политикой государства? Какая задача непосредственно вытекает из этой связи?. (2 балла)
- •В исторической науке существуют дискуссионные проблемы по которым высказываются различные точки зрения. Ниже приведена одна из таких точек зрения, существующих в исторической науке.
- •Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберете из них одного и выполните задания:
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы по которым высказываются различные точки зрения. Ниже приведена одна из таких точек зрения, существующих в исторической науке.
«Накануне Первой мировой войны Россия являлась одной из промышленно развитых стран мира и была в состоянии довести войну до победного конца»
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента которыми можно опровергнуть её (4 балла).
Аргументы в подтверждение
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аргументы в опровержение
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберете из них одного и выполните задания:
П.И. Ягужинский 2) К.В. Нессельроде 3)С.М. Эйзенштейн 4) Д. Эйзенхауэр
Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений (6 баллов).