II. Показатели оценки результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Показатели оценки результатов обучения

Уметь ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; Знать основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Промежуточный контроль: - тестовый контроль по темам разделов 1, 2. - реферативная работа студентов по предлагаемой тематике; Итоговый контроль: - аудиторная контрольная работа

III. Фонд тестовых заданий для текущего и рубежного контроля по дисциплине «Основы философии»

1. Тема, раздел: Раздел 1. История философии (указывается наименование, темы или раздела, по которому приводится тестирование).

Вариант №1

1. Какое философское направление признает существование двух независимых субстанций – духовной (обладающей свойством мышления) и материальной (обладающей свойством протяжения):

1.материализм 4. идеализм

2. дуализм 5. гностицизм

3. деизм

2. Какой из методов философии рассматривает объекты обособленно, сами по себе, а не с точки зрения их взаимосвязанности:

1. диалектика 4. эклектика

2. догматизм 5. софистика

3. метафизика

3. Кто из философов считал первоначалом всего сущего апейрон (беспредельное):

1. Фалес 4. Анаксимен

2. Платон 5. Анаксимандр

3. Гераклит

4. Кто основал школу киников:

1. Анаксагор 4. Аристипп

2. Демокрит 5. Антисфен

3. Гераклит

5. Философу, какой школы принадлежит утверждение: «Бытие есть, небытия нет»:

1. Милетская 4. Мегарская

2. Элейская 5. Эпикурейская

3. Киренская

Вариант №2

1. Какое философское направление не разделяет материю и сознание, считает материю одухотворенной:

1. материализм 4. иррационализм

2. дуализм 5. деизм

3. идеализм

2. Метод правильного прочтения и истолкования смысла текстов, называется:

1. эклектика 4. метафизика

2. догматизм 5. герменевтика

3. софистика

3. Кто из философов считал первоначалом всего сущего воздух:

1. Демокрит 4. Гераклит

2. Анаксимандр 5. Парменид

3. Анаксимен

4. Кто основал школу киренаиков:

1. Платон 4. Аристипп

2. Антисфен 5. Аристотель

3. Гераклит

5. Какая философская школа призывала к асоциальной свободе:

1. Эпикурейцы 4. Киренаики

2. Стоики 5. Киники

3. Скептики

Вариант №3

1. Какое философское направление считает, что в основе познания могут лежать лишь опыт и чувственные ощущения:

1. гностицизм 4. иррационализм

2. сенсуализм 5. рационализм

3. эмпиризм

2. Метод, основанный на произвольном соединении разрозненных, не имеющих единого творческого начала фактов, понятий, концепций называется:

1. диалектика 4. метафизика

2. эклектика 5. софистика

3. герменевтика

3. Кто из философов понимал под первоначалом всего сущего Огонь:

1. Демокрит 4. Парменид

2. Аристипп 5. Гераклит

3. Анаксимандр

4. Кто из философов принадлежал к элейской философской школе:

1. Зенон 4. Гераклит

2. Аристипп 5. Протагор

3. Парменид

5. Какая философская школа видела смысл жизни в получении удовольствий:

1. Киники 4. Стоики

2. Киренаики 5. Софисты

3. Элеаты

……………….

Критерии оценки тестового задания по теме/разделу: Раздел 1. История философии

За 5 правильных ответов студенту выставляется 10 баллов

За 4 правильных ответа студенту выставляется 8 баллов

За 3 правильных ответа студенту выставляется 6 баллов

За 2 правильных ответа студенту выставляется 2 балла

За 1 правильный ответ студенту выставляется 1 балл

Ответы на тестовые задания по теме, разделу 1 История философии

Вариант1:

2	3	5	5	2