Заключение
Младший
школьный возраст - это возраст интенсивного
интеллектуального развития. На основе
интеллекта развиваются все остальные
функции, происходит интеллектуализация
всех психических процессов, их осознание
и произвольность. Возникает произвольное
и намеренное запоминание, способность
произвольно сосредоточить внимание на
нужном объекте, произвольно вычленять
из памяти то, что нужно для решения
текущей задачи; научается выделять
цель, условия и средства ее достижения,
появляется способность к теоретическому
мышлению. Все эти достижения, и особенно
поворот ребенка на самого себя (рефлексия),
в результате учебной деятельности
свидетельствуют о переходе ребенка к
следующему возрастному периоду, который
завершает детство.
Список литературы
http://odiplom.ru/pedagogika/psihologicheskie-osobennosti-detei-mladshego-shkolnogo-vozrasta
http://hr-portal.ru/article/osobennosti-razvitiya-rebenka-v-mladshem-shkolnom-vozraste
http://www.polzunki.com/razvitie-rebenka/vozrastnye-osobennosti-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta
http://sputnik.lang-gimn6.edusite.ru/p103aa1.html
http://ciot-anapa.ru/parents/16-psyholog/29-osob-razv-kids.html
