План-конспект практического занятия на тему: «Черепно-мозговые нервы»

Цель занятия: Углубить знания о черепно-мозговых нервах. Продолжить формирование навыков исследовательской деятельности, коммуникативных навыков.

Оборудование:

- Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. - М.: Медицина, 1996 в 4-х томах;

- Сапин М.Р. Атлас нормальной анатомии человека. М: Мед пресс информ, 2006-2007.

Порядок работы:

Черепно-мозговые нервы- это пучки отростков нейронов, тела которых лежат в головном мозге или черепных ганглиях.

Черепно-мозговых нервов 13 пар.

По составу волокон ЧМН делятся на:

- чувствительные,

- двигательные,

- смешанные.

На занятии проводился устный фронтальный опрос студентов по следующему плану:

1. номер черепно-мозгового нерва,

2. название нерва,

3. тип нерва,

4. состав волокон (если нерв смешанный),

5. локализация тел нейронов,

6. место выхода нерва из мозга,

7. место выхода нерва и черепа,

8. ветви нерва,

9. область иннервации.

Контрольные вопросы:

- Где всегда расположены тела постганглионарные парасимпатические нейроны?

- Все ли черепно мозговые нервы имеют определенный порядковый номер?

- Какие ЧМН относятся к чувствительным?

- Какова область иннервации блуждающего нерва?

Список литературы:

1. Сапин М.Р. Анатомия человека. - М.: Медицина, 2001-2002 в 2-х томах

2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. - М.: Медицина, 1996 в 4-х томах

3. Гайворонский И.В. Норм. Анатомия человека: В 2т: Учеб. – СПб.: Спец. литр.,2003-2004.

4. Михайлов С.С. Анатомия человека М. Медицина, 2004 (для студентов стоматологических институтов).

5. Сапин М.Р. Атлас нормальной анатомии человека. М: Мед пресс информ, 2006-2007.