2. Виды мотивации

Мотивация - это процесс стимулирования кого-либо к деятельности, направленной на достижение определенной цели.

С мотивацией мы все знакомы с детства, когда родители говорили нам - получишь пять в четверти по математике, купим тебе велосипед. И с мыслью о новом велосипеде мы решали сложные примеры и задачи.

Мы уже выяснили что создает мотивацию и от чего она зависит.

Мотивацию создают:

1. Мотивы ̶ это материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности. Иными словами ̶ это то, ради чего человек что-то делает, главная и как правило осознаваемая причина поведения.

Мотив часто путают с потребностью и целью, однако потребность ̶ это, неосознаваемое желание устранить дискомфорт, а цель ̶ результат сознательного целеполагания. Например: жажда ̶ это потребность, вода ̶ это мотив, а бутылка с водой, к которой человек тянется ̶ это цель.

2. Стимул ̶ это своего рода рычаг, вызывающий действие определенных мотивов. Например, премии, бонусы, надбавки, а так же штрафы и наказания.

Существуют различные виды мотивации:

1. Внешняя мотивация - обусловленная внешними обстоятельствами. Например, сосед купил новый автомобиль, у вас рождается мотивация заработать достаточно денег и тоже купить новый автомобиль.

2. Внутренняя мотивация ̶ связанная не с внешними обстоятельствами, а возникшая внутри самого человека. Например, вам захотелось уехать в отпуск на Кипр. Причем ваша внутренняя мотивация может служить чей-то внешней мотивации.

3. Положительная мотивация ̶ основанная на положительных стимулах. Например, буду хорошо учиться получу положительную оценку.

4. Отрицательная ̶ основанная на отрицательных стимулах. Например, буду опаздывать уроки получу выговор.

5. Устойчивая мотивация ̶ которая основана на нуждах человека, так как она не требует дополнительного подкрепления.

6. Неустойчивая ̶ которая постоянно требует дополнительное подкрепление.

Кроме этого мотивацию классифицируют еще по нескольким признакам.

Различают мотивацию материальную, статусную и трудовую. Материальная мотивация — желание человека достичь определенного достатка и более высокого уровня жизни. Трудовая мотивация – это внутренняя мотивация человека, которая порождается работой, ее условиями, содержанием, режимом труда, организацией трудового процесса. Статусная мотивация проявляется как внутренняя движущая сила поведения человека, которая связана со стремлением получить повышение в должности.

По способам мотивация бывает нормативная, принудительная и стимулирующая.

2. Сущность и разновидности мотивации к обучению

Интерес ̶ один из мотивов обучения.

Интерес ̶ один из постоянных и сильнодействующих мотивов деятельности человека. Интерес является реальной причиной действий, ощущаемая человеком как особо важная причина. Познавательный интерес проявляется в эмоциональном отношении обучаемого к объекту познания. Формирование интереса основано на 3-х педагогических законах Выготского Л.С.:

1. Прежде чем ты хочешь призвать учащегося к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для неё, и что учащийся будет действовать сам, преподавателю же остаётся только руководить и направлять его деятельность» Выготский Л.С. : ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ, http://www.klex.ru/t2

2. «Весь вопрос в том, насколько интерес направлен по линии самого изучаемого предмета, а не связан с посторонним для него влиянием наград, наказаний, страха, желания угодить и т.п. Таким образом, закон заключается в том, чтобы не только вызвать интерес, но чтобы интерес был как должно направлен» Выготский Л.С. : ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ, http://www.klex.ru/t2

3. «Третий, и последний, вывод использования интереса предписывает построить всю педагогическую систему в непосредственной близости к жизни, учить учащихся тому, что их интересует, начинать с того, что им знакомо и естественно возбуждает их интерес». Выготский Л.С. : ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ, http://www.klex.ru/t2