3. Роль філософії в формуванні духовної культури.

Оскільки філософія світоглядна наука, то саме духовну, а не матеріальну культуру вона формує.

Духовна культура виконує ряд функцій: пізнавальну, комунікативну, людинотворчу.

Саме остання є головною, бо вона через формування у людини світоглядну, норм, цінностей, моральності, інтелектуальності творить людину.

Філософія культури вважає:

• культура – це система, органічне ціле;

• це ключ розкриття загадки людини;

• це процес визволення людини з тваринного світу;

• це прояв самореалізації людини

Отже, філософське визначення поняття “культура” – це особливий, діяльнісний спосіб освоєння людиною світу, включаючи як зовнішній світ, природу і суспільство, так і внутрішній світ самої людини в процесі її розвитку.

ІІ. Дайте відповіді на питання:

• що таке культура в побутовому і філософському значенні слова?

• Які є типи і види культур?

• Які є культурні епохи?

• Чому філософія – це різновид духовної культури?

• В чому полягає людино творча функція духовної культури?

ІІІ. Складіть реферат на одну із тем:

1. Духовне життя суспільства та його структура.

2. Суспільна свідомість як соціальна пам’ять народу.

3. Людино творча сутність культури.

4. Українська духовна культура: діалектика національного і загальнолюдського.

5. Проблеми українського національного відродження і культура.

Іу. Література для рефератів:

1. Антонович Д. “Українська культура”., - Мюнхен, 1988, - с.252-513.

2. Духовне оновлення суспільства. – К., 1990, - с.245.

3. Духовні орієнтації молоді: динаміка і формування. К., 1984.

4. Історія української культури. – Вінніпег, Канада, 1964, - с.480.

5. Культура і побут населення України. – К., 1991. – с.214.

6. Культурне відродження в Україні. – К., 1993, - с.218

7. І.Огієнко “Українська культура”, К., 1991., - с.270.

8. Стан культурної сфери та культурної політики в Україні (Аналітичний огляд)., К., 1995, - с.24.

9. Українська культура: історія і сучасність. – К., 1994., - с.288-412.

Тема 73 : “ Філософія і наука “ (Методичні рекомендації щодо самостійного опрацювання теми)

Т е м а: Ознайомити з філософським змістом поняття “наука” як соціальної системи і феномену культури.

Розкрити генезис науки та закономірності розвитку.

З н а т и: зміст поняття “наука”

В м і т и: визначати його сутність як феномену культури та соціальної системи.

Форма самостійної роботи:

• робота з методичною розробкою викладача;

• підготовка рефератів

І. Опрацюйте поданий нижче матеріал за планом:

1. Генезис науки.

2. Закономірності розвитку науки.

3. Наука як соціальна система.

4. Структура науки.

5. Наука як феномен культури.

Поява науки сягає коренями в минуле. Спочатку вона накоплювалась хаотично. Але вважають, що першими науковими знаннями були математичні, бо вони потрібні були для практики (міряти землю, будувати будинки).

Отже, наука була наче вплетена в життя. З часом вона перетворюється в самостійну форму діяльності. Так утворилась теоретична математика. Вперше вона виникла в Стародавній Греції в УІ столітті до н.е.

Вперше характеристику науки дав Арістотель.

В середні віки наука завмерла і стала служницею теології.

В епоху Відродження більше стали розвиватись природничі науки. Але найстрімкіший розвиток науки відбувся з переходом до капіталізму (саме на цьому етапі відбулось поєднання теоретичних та емпіричних (практичних) методів дослідження).

Відповідно до всього вищесказаного можна виділити такі основні періоди розвитку науки:

1. Особистісно-світоглядна орієнтація науки, в ході якої формувались загальні уявлення про світ і місце людини в ньому.

2. Матеріально-виробнича орієнтація: коли наука стає продуктивною силою суспільства.

3. Орієнтація на розвиток інтелекту особистості, її роль зростає в сучасних умовах.

Останній (третій) етап – це сучасний етап і він показує що головна орієнтація науки сьогодні направлена на розвиток інтелектуального творчого потенціалу людини.