Де.3. Психические познавательные процессы

$ Что из нижеприведенного не относится к функциям внимания?

& активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы

# все из перечисленного относится к функциям внимания

& способствует целенаправленному, организованному отбору поступающей информации

& обеспечивает длительную сосредоточенность активности на одном и том же объекте

$ Такой вид внимания, которое возникает без всякого намерения и без заранее поставленной цели – это

& Послепроизвольное внимание

& Произвольное внимание

# Непроизвольное внимание

& Допроизвольное внимание

$ Внимание, которое соединяет в себе некоторые черты произвольного и непроизвольного внимания, возникает после произвольного внимания на основе интереса к предмету или явлению – это

& Непроизвольное внимание

& Произвольное внимание

& Допроизвольное внимание

# Послепроизвольное внимание

$ Объем внимание –

# это количество объектов, которые воспринимаются человеком одновременно с достаточной ясностью

& это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними

& это удержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального

& это длительное удержание внимания на предмете или какой-либо деятельности

$ Колебание внимания –

& это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдении за ними

# это периодическое отвлечение и ослабление внимания к данному объекту или деятельности

& это перемещение внимания с одного объекта на другой в связи с переходом от одной деятельности к другой и с постановкой новой задачи

& это длительное удержание внимания на предмете или какой-либо деятельности

$ Сколько видов рассеянности принято выделять?

& 1

& 3

# 2

& 4

$ Познавательный психический процесс, посредством которого происходит запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком его жизненного опыта – это

& Воспоминание

& Запись

& Сверхпамять

# Память

$ Сколько теорий памяти принято выделять?

# 3

& 4

& 1

& 2

$ Какой из приведенных видов ассоциация не существует?

& ассоциации по сходству

# ассоциация по личности

& ассоциации по контрасту

& все приведенные виды ассоциаций существуют

$ По особенностям материала запоминания не принято выделять следующий вид памяти:

& Двигательная

& Эмоциональная

# Механическая

& Словесно-логическая

$ Эмоциональная память -

& это память на различные движения и их системы, позволяющие формировать практические навыки

& память, посредством которой обрабатывается информация от различных анализаторов

& специфически человеческая память, содержанием которой являются мысли человека, воплощенные в различные языковые формы

# память на чувства

$ Оперативная память -

# память, обслуживающая непосредственно осуществляемую человеком деятельность

& память, для которой характерно длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения

& память на несколько секунд (до 5 сек.) в случае однократного восприятия запоминаемого материала

& память, в которой отсутствует специальная цель что-то запомнить или припомнить

$ Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее – это

& Воспоминание

# Запоминание

& Опыт

& Мышление

$ Непроизвольное запоминание – это

& такое запоминание, которое осуществляется в таких временных рамках деятельности человека с материалом, в которых возможно применение лишь автоматизированных способов его обработки

& это такое запоминание, которое позволяет человеку сохранять информацию, имеющую стратегическое, а не тактическое значение для достижения жизненно важных целей деятельности личности

# это запоминание без специально поставленной цели что-либо запомнить

& это запоминание, являющееся продуктом специальных мнемических действий

$ процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную – это

& Припоминание

& Опыт

& Мышление

# Воспоминание

$ Аналогия – это

# установление сходства, подобия в определенных отношениях предметов, явлений, понятий

& изображение или описание чего-либо в основных чертах

& совокупность готовых, известных способов запоминания

& совокупность опорных пунктов

$ Визуальное воображение – это

& такой вид воображения, за которым стоят абстрактные понятия, а также логические соотношения

# это такое воображение, за которым стоит конкретный визуальный образ

& это продукт такого представления, который можно насыщать деталями, обобщать или схематизировать, изменять яркость, дифференцировать

& это такой образ, с которым можно совершать следующие операции: мысленное вращение, масштабное преобразование, перемещение объектов, комбинирование составных частей, изменение пространственной ориентации, приращение, группировку, разбиение и другие

$ Агглютинация – это

& выделение существенного в однородных явлениях и воплощение его в каком-либо конкретном образе

& сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, более или менее необычных комбинациях

# создание новых образов на основе «склеивания» представлений, соединения не соединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов (русалка, избушка на курьих ножках, Кентавр)

& выделение определенной части предмета или части тела животного или человека с последующим изменением по величине (карикатуры, дружеские шаржи)

$ Синтез – это

& отвлечение от несущественного на основе выделения и сохранения существенных свойств и связей предметов или явлений

& установление сходства или различия между объектами

& расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики

# мысленный переход от частей к целому

$ Сколько основных форм мышления существует?

# 3

& 1

& 4

& 2

$ Отражение свойств предметов объективного мира, возникающие при их непосредственном воздействии на рецепторы человека – это

& Эмоции

& Чувства

# Ощущения

& Переживания

$ Ощущения не характеризуются -

& Качеством

& Интенсивностью

& Длительностью

# Окраской

$ Ощущения, отражающие свойства предметов или явлений внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела -

# Экстероцептивные

& Интероцептивные

& Проприоцептивные

& Эндероцептивные

$ Ощущения, имеющие рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела -

& Эндероцептивные

# Интероцептивные

& Экстероцептивные

& Проприоцептивные

$ Ощущения, рецепторы которых расположены в мышцах и связках -

& Эндероцептивные

& Экстероцептивные

# Проприоцептивные

& Интероцептивные

$ Свойство восприятия такое как предметность заключается в том, что –

& преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, обусловленная особенностями субъекта восприятия, его опыта, потребностей

& относительное постоянство воспринимаемой формы, величины и цвета предмета независимо от значительных изменений условия восприятия

& позволяющее воспринимать предметы в совокупности их устойчивых связей и отношений

# проявляющееся в отнесенности образов восприятия к определенным предметам или явлениям объективной действительности

$ Свойство восприятия такое как константность заключается в том, что -

# относительное постоянство воспринимаемой формы, величины и цвета предмета независимо от значительных изменений условия восприятия

& преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими, обусловленная особенностями субъекта восприятия, его опыта, потребностей

& проявляющееся в отнесенности образов восприятия к определенным предметам или явлениям объективной действительности

& позволяющее воспринимать предметы в совокупности их устойчивых связей и отношений

ДЕ 3. Эмоции, чувства и воля в деятельности сотрудников органов внутренних дел

$ Одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности; оно отличается относительной устойчивостью и постоянством – это

& Настроение

# Чувства

& Стресс

& Страсть

$ Психическая деятельность человека, проявляющаяся в сознательных действиях, направленных на достижение поставленных целей, осуществление которых связано с преодолением трудностей и препятствий – это

& Решимость

& Независимость

# Воля

& Эмоция

$ Сколько функций у воли?

& 3

& 4

& 1

# 2

ДЕ 5. Социально-психологические явления в деятельности сотрудников органов внутренних дел

$ Сколько принято выделяют основных путей правовой социализации личности:

& 1

& 2

# 3

& 4

$ Что из нижеприведенного не относится к основным путям правовой социализации личности:

& научение

& передача опыта

& «символическая» социализация

# проверка опыта

$ Высокоорганизованная общность людей, объединенных общественно значимой целью, занятых общественно полезной деятельностью, для которых характерно не только психическое, но социальное, идейное единство – это

# коллектив

& общество

& группа

& организация

$ Сколько стилей управления принято выделять?

& 4

# 5

& 6

& 7

$ Что характерно для авторитарного стиля управления?

& характеризуется, с одной стороны, «максимумом демократии» (все могут высказывать свои позиции, но реального учета, согласования позиций не стремятся достичь), а с другой стороны, «минимумом контроля» (даже принятые решения не выполняются, нет контроля за их реализацией, все пущено на «самотек»), вследствие чего» результаты работы обычно низкие, люди не удовлетворены своей работой, руководителем, психологический климат в коллективе неблагоприятный, нет никакого сотрудничества, нет стимула добросовестно трудиться, разделы работы складываются из отдельных интересов лидеров подгруппы, возможны скрытые и явные конфликты, идет расслоение на конфликтующие подгруппы

& управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников («максимум демократии»), выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и самими сотрудниками («максимум контроля»), руководитель проявляет интерес и доброжелательное внимание к личности сотрудников, к учету их интересов, потребностей, особенностей

# жесткое единоличное принятие руководителем всех решений («минимум демократии»), жесткий постоянный контроль над выполнением решений с угрозой наказания («максимум контроля»), отсутствие интереса к работнику как к личности

& проявляется в непредсказуемом переходе руководителем от одного стиля к другому (то авторитарный, то попустительский, то демократический, то вновь авторитарный и т. п.), что обусловливает крайне низкие результаты работы и максимальное количество конфликтов и проблем

$ Что характерно для ситуативного стиля управления?

& жесткое единоличное принятие руководителем всех решений («минимум демократии»), жесткий постоянный контроль над выполнением решений с угрозой наказания («максимум контроля»), отсутствие интереса к работнику как к личности

& управленческие решения принимаются на основе обсуждения проблемы, учета мнений и инициатив сотрудников («максимум демократии»), выполнение принятых решений контролируется и руководителем, и самими сотрудниками («максимум контроля»), руководитель проявляет интерес и доброжелательное внимание к личности сотрудников, к учету их интересов, потребностей, особенностей

& проявляется в непредсказуемом переходе руководителем от одного стиля к другому (то авторитарный, то попустительский, то демократический, то вновь авторитарный и т. п.), что обусловливает крайне низкие результаты работы и максимальное количество конфликтов и проблем

# гибко учитывает уровень психологического развития подчиненных и коллектива

$ Сколько типов руководителей принято выделять?

# 4

& 3

& 2

& 1

$ Какой из нижеприведенных типов руководителей не существует?

& Консервативно-интуитивный тип

# Консервативно-новаторский тип

& Новаторско-аналитический тип

& Новаторско-интуитивный тип

$ Какое высказывание принадлежит волнующемуся Сангвинику, который стал свидетелем того, как трамвай наехал на переходившую рельсы женщину и причинил ей тяжкие повреждения?

& Ехал я на извозчике и вижу: трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят; я привстал в пролетке и вижу – лежит какая-то женщина поперек рельсов, – вероятно, наехали и раздавили. Я сел на свое место и сказал извозчику: пошел скорее!

# Это была ужасная картина – раздался раздирающий крик, хлынула кровь, – мне послышался треск костей, эта картина стоит перед глазами, преследует меня, волнуя и тревожа

& при мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину; и вот людская судьба: быть может, она спешила к любящему мужу, к любимым детям – и все разбито, уничтожено, остались слезы и скорбь о невозвратимой потере – и картина осиротелой семьи с болью возникает в моей душе

& Раздавили женщину! Я давно говорил, что городское управление небрежно в исполнении своих обязанностей. И вот результат. Судить надо за эти упущения, и строго судить