19. Разум как форма организации материи.

Разум как форма бытия материи. Мнение о том, что Разум по своей сущности настолько же отличается от Жизни, как Жизнь - от неживой материи, в самой общей форме весьма широко распространено и даже тривиально. Правда, ответы на вопрос, чем же конкретно Разум как форма бытия материи отличается от Жизни, могут быть уже значительно менее тривиальными. Вот один из возможных ответов. И в неживой природе существуют определенные аналоги процессов размножения и обмена веществ, но только живым системам эти свойства присущи имманентно. Информация о структуре и функциях живых организмов передается от родителей к детям, но сами они ее изменять не в состоянии, то есть они практически не способны изменить ни строение своего тела, ни общий тип своего поведения. Правда, высшим организмам часто свойственно использование в качестве продолжения своего тела, то есть фактически части собственной структуры, переработанных ими предметов окружающей их среды. Таковы раковины раков-отшельников, домики личинок ручейников, гнезда птиц и насекомых, хатки и плотины бобров, различные норы и т.д. Вообще, многоклеточные организмы могут состоять не только из клеток, но и из неживой материи. Таковы различные рога и панцири, а также, например, камни в желудке у птиц, которыми те перетирают пищу, или песчинки в качестве отолитов - органов равновесия у ракообразных. Кроме того, они могут быть и частично делокализованы в пространстве: вспомним наружное пищеварение, например, у пауков, а в особенности их паутину, либо половой орган у осьминогов, который самостоятельно уплывает на поиски самки и заползает в нее. Причем описание этих дополнительных внетелесных элементов структуры живых организмов - неотъемлемая часть любого зоологического описания соответствующего вида животных. Но и эти элементы структуры, как правило, - следствие проявления врожденных инстинктов. Процессы получения информации из окружающей среды и соответствующего научения, то есть перестройки типа собственного поведения широко распространены среди высших животных. Но лишь разумным существам (людям) как системам имманентно присуща способность формировать продолжение собственного тела и свое поведение в результате научения, то есть способность самостоятельно изменять свою структуру и функции как системы за счет переработки и использования информации из окружающей среды. Именно в этом состоит сущность Разума как особой формы бытия материи. Соответственно способность к получению, переработке и обмену такой информацией у людей колоссально развилась. Реализацию такой способности мы и называем сознанием. Поэтому огромная часть информации о собственной структуре (то есть обо всем внешнем продолжении собственного тела: одежде, орудиях труда и всем прочем) и о собственных функциях (то есть поведении и общей картине мира, которая это поведение определяет) каждым человеком приобретается и передается не биологическим путем, а через научение, то есть через сознание. Совокупность такой информации именуется культурой в самом широком смысле.