Тема 3. Задачи.

1. За 10 часов производится 10 изделий общей стоимостью в100 руб. Сколько будет стоить одно изделие и вся партия, изготовленная за такое же время, если:

а) производительность труда в обществе увеличится вдвое;

б) вдвое повысится интенсивность труда в обществе;

в) вдвое увеличится интенсивность труда на отдельном предприятии?

2. Число работников, занятых изготовлением товара возросло в три раза, производительность труда – в 1,8 раза, интенсивность – в 1,6 раза. Как изменилась стоимость всех произведенных товаров и единицы товара?

3. Число товаропроизводителей, занятых изготовлением товара А, сократилось в 1,2 раза, а производительность их труда возросла в 2,4 раза. Как изменилась масса потребительских стоимостей и воплощенная в них стоимость?

4. Стоимость товаров, производимых фирмой за день, выросла к концу года в 3 раза. Цены за год увеличились вдвое, а численность работающих - в 1,5 раза. Определите как изменилась производительность труда?

5. Выпуск продукции увеличили на 40%. Численность занятых возросла на 20%, а интенсивность их труда на 10%. Определите, как изменилась производительность труда?

6. Допустим, что общественно необходимое время на производство товара составляет 6 часов, а добыча грамма золота 0,3 часа. Как изменится цена товара в золоте и в рублях, если производительность труд в золотодобыче возрастет в 1,5 раза? Золотое содержание рубля примите за 0,9 грамма.

7. Масса товаров в обращении оценивается в 58 млрд. руб. Сделки в кредит составляют 13 млрд., срочные платежи- 10,5 млрд., взаимопогашающиеся платежи- 4,5 млрд. руб. В обращение выпущено 12 млрд. руб. в форме золотых монет. Среднее число оборотов денежной единицы- 5. Сколько золотых монет уйдет в сокровище? Каков механизм регулирования золотого денежного обращения?

8. В России в 1995г. розничный товарооборот составил 553 млрд. руб., а объем платных услуг населния-115 млрд. руб. денежная масса обернулась 7 раз за год. Пользуясь “уравнением обмена” И. Фишера определите дополнительную эмиссию денег, если в начале года в обороте находилось 33,2 млрд. руб.

Тема 4. Задачи.

1. В таблице представлены данные, характеризующие разные ситуации на рынке товара А.

Объем (тыс. шт.)	Цена в руб.
	8	16	24	32	40
Спроса	70	60	50	40	30
Предложения	10	30	50	70	90

По данным таблицы выполните следующие задания:

а) постройте кривые (линии) спроса и предложения;

б) определите равновесную цену и равновесный объем продаж;

в) что произойдет на рынке, если цена установится на уровне 8 руб., а затем 32 руб.?

г) что произойдет на рынке, если вследствие роста доходов потребителей объем покупок при каждом уровне цены увеличится на 10 тыс. шт. Каковы будут равновесная цена и равновесный объем производства?

д) рассчитайте коэфффициенты эластичности спроса и предложения при изменении всех уровней цен.

1. Спрос и предложение на обеды в заводской столовой описываются уравнениями: Q_D =2400-100P; Q_S=1000+250P, где Q – количество обедов в столовой в день, Р – цена обеда в руб.

1. вычислите равновесную цену и равновесный объем проданных по этой цене обедов;

2. заботясь о рабочих, администрация установила цену в 3 руб. за обед. Каковы будут последствия такого решения администрации?

2. В таблице представлен объем спроса на товар А при разных уровнях цены.

Цена за единицу товара (руб.)	21	18	15	12	9	6	3
Объем спроса (шт.)	10	20	30	40	50	60	70

а) начертите кривую спроса на данный товар;

б) определите выручку и занесите данные в таблицу;

в) рассчитайте коэффициент ценовой эластичности спроса для всех указанных интервалов цены , полученные результаты занесите в таблицу;

г) при каких значениях цены спрос является эластичным, не эластичным, единичной эластичности?

3. Допустим, что показатель ценовой эластичности спроса на товар А составляет 1.5. Средняя цена данного товара составляет 2500руб., а объём продаж по этой цене –1млн.шт. Определите, будет ли производителю выгодно снизить цену на 100руб., то есть насколько увеличится объём продаж и выручка от реализации?

4. Полная полезность различного количества огурцов и помидор для потребителя равна:

Кол-во товара, (кг)	0	1	2	3	4	5
Полная полезность от потребления огурцов (баллы)	0	20	38	53	63	68
Полная полезность от потребления помидоров (баллы)	0	40	60	70	75	75

Цена 1 кг огурцов – 3 руб., цена 1 кг помидор – 4 руб. Доход потребителя составляет 17 руб. Какое количество огурцов и помидоров купит рациональный потребитель?

5. Студент, занимаясь 8 часов в день, может улучшить свою успеваемость. Он должен распределить свое время между тремя предметами: экономической теорией, линейным программированием и историей. Дополнительные баллы, которые он может получить, посвящая время тому или иному предмету, следующие:

Часы занятий	1	2	3	4	5	6	7	8
Дополнительные баллы: экономическая теория	20	18	16	14	12	10	4	0
Линейное программирование	18	12	8	6	4	0	-6	-10
История	12	11	10	9	8	7	6	5

Каким образом рациональный студент распределит свое время между предметами?

6. Потребитель тратит 20 руб. в день на лимоны и яблоки. Предельная полезность яблок для него равна: 20-3x, где x – количество яблок (штук). Предельная полезность лимонов равна: 40-5y, где y – количество лимонов (штук). Цена одного яблока – 1 руб., цена одного лимона – 5 руб. Какое количество яблок и лимонов купит рациональный потребитель?

7. Кривая безразличия двух товаров (x и y) для потребителя задана таблицей:

Количество единиц товара х	Количество единиц товара у
6	16
8	12
12	8
24	4

Цена единицы товара x – 1 руб., товара y – 1.5 руб. Доход потребителя – 24 руб.

Постройте кривую безразличия, бюджетную линию и определите рациональную комбинацию товаров x и y, которую купит потребитель.

9. Продавец масла решил увеличить выручку от продажи товара, подняв цену с 55 руб. до 65 руб. за кг. При этом объем продаж за день упал с 200 до 140 кг. Удалось ли ему достичь поставленной цели и как это характеризует эластичность спроса на масло? Оправдано ли экономически повышение цены, если продавец закупает масло оптом по 35 руб. за кг? Означают ли полученные результаты, что при дальнейшем увеличении цены выручка и прибыль будут вести себя точно также?

10. В июле 1992 г. продавец газеты “Спид - инфо” решил проверить эластичность спроса на газету и снизил цену за номер с 18 до 15 руб. При этом количество проданных экземпляров в день выросло с 200 до 240. Какова эластичность спроса на газету при таком изменении цены и как изменилась выручка от продаж? Оправдано ли экономически снижение цены, если продавец покупает газеты по 12 руб. за номер? Означают ли полученные результаты, что при дальнейшем уменьшении цены выручка и прибыль будут вести себя точно также?

11. Если читать учебники по экономиксу, то можно понять, что с ростом цен производители начинают предлагать к продаже все больше и больше товаров. Почему тогда после отпуска цен в начале 1992 г. прилавки не стали ломиться от товаров? Правы ли те, кто утверждает, что эти факты свидетельствуют о неприемлемости для нашей страны западных принципов экономической теории? Что означает тогда принцип “при прочих равных условиях” закона предложения применительно к отечественной экономике?

12. Продавец роз решил увеличить объем продаж путем снижения цены за цветок с 25 до 20 руб. При этом объем продаж изменился со 150 до 250 штук в день. Как изменилась эластичность спроса на розы? Оправдано ли экономически снижение цены, если продавец роз закупает их оптом по 12 руб. за штуку? Означают ли полученные результаты то, что при дальнейшем уменьшении цены выручка и прибыль будут вести себя точно также?

13. Как влияют перечисленные в таблице изменения на спрос и предложение? Охарактеризуйте их влияние с помощью кривых спроса и предложения (поставьте “галочки” в колонках, название которых характеризует эффект изменения).

Изменения (при прочих равных условиях)	Сдвиг кривой спроса	Движение вдоль кривой спроса	Сдвиг кривой предложения	Движение вдоль кривой предложения
1. Изменение цен конкурирующих товаров
2. Внедрение новой технологии
3. Изменение моды на товар
4. Изменение потреби-тельских доходов
5.Изменение цен на сырьё