Задание 12.3. « Ведущие профессиональные потребности».

Выявите свои жизненные мотивы и потребности, которые по Вашему мнению влияют на вашу трудовую мотивацию.

Трудовая мотивация зависит от уровня выраженности потребностей во власти, в причастности, в успехе и достижении результатов.

Потребность в причастности – проявляется в стремлении человека к любви, привязанности, дружеским отношениям с окружающими, групповой командной работе, нуждаются в высоком уровне сотрудничества.

Потребность во власти – проявляется в стремлении контролировать ход событий и воздействовать на поведение других людей, самостоятельность, влияние на других людей.

Потребность в успехе и достижении результата – выражается в стремлении к достижению поставленных целей, умении их ставить и брать на себя ответственность за их осуществление, желании перспективной работы, бросающей вызов возможностям работников.

Сильная мотивация на достижение связана с высокой производительностью, конкуренция усиливает такую мотивацию, работники стремятся к труднодостижимым целям, к сложной работе, к большей самостоятельности, к разнообразию в работе и к обратной связи от руководителя.

Работники со слабой потребностью в достижении предпочитают стабильные, надежные, предсказуемые ситуации. Они рассматривают работу и коллег как источник удовлетворения значимых для них социальных потребностей: уважение, признание, общение, группа.

Часто альтернативой низкому уровню мотивации достижения выступает высокая мотивация избегания неудач, на что оказывают влияние личные особенности человека и доминирующие установки.

Для выполнения задания студентам следует выявить степень ведущей потребности, влияющей на трудовую мотивацию, поставив «+» в тех строках, где они могут ответить «да».

1.	Нравится ли вам такие ситуации, в которых Вы лично должны находить решение возникающих проблем?
2	Предпочитаете ли Вы задания средней сложности, предполагающие умеренный, взвешенный риск?
3	Нуждаетесь ли вы в обратной связи?
4	Тратите ли Вы время на обдумывание того, как улучшить свою работу, как выполнить важную задачу, как добиться успеха в тех или иных ситуациях?
5	Отдаете ли Вы предпочтение такой работе или таким ситуациям, которые дают возможность социальных взаимодействий, контактов с другими людьми?
6	Часто ли Вы обращаете внимание на те взаимоотношения, которые складываются у вас с окружающими?
7	Считаете ли Вы, что чувства других людей очень важны?
8	Пытаетесь ли Вы улучшить отношения с людьми, когда возникают какие-то трения?
9	Пытаетесь ли вы оказывать влияние на других людей и контролировать их?
10	Стараетесь ли Вы занять позицию лидера в группе?
11	Получаете ли Вы удовлетворение, когда убеждаете других людей в чем-то?
12	Считают ли окружающие Вас настойчивым, энергичным и требовательным человеком?

Ключ: Ответы «ДА» на вопросы 1-4 показывают, в какой степени у вас выражена потребность в достижении.

Ответы «ДА» на вопросы 5-8 показывают, в какой степени у Вас выражена потребность в признании.

Ответы «ДА» на вопросы 9-12 показывают, в какой степени у Вас выражена потребность в во власти.

Задание 12.4. Обозначьте свою профессиональную позицию, заполнив таблицу:

1.Сформулируйте :
Свои жизненные приоритеты;
Свои образовательные цели;
Свою профессиональную Миссию
Свои профессиональные ценности
2. Опишите:
Ваши сильные профессиональные стороны
Ваши слабые профессиональные стороны
3. Укажите специализацию, по которой Вы хотите проходить производственную практику 1

Задание 12.5. «ОЦЕНКА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛА К ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Российская ассоциация менеджеров предложила следующие критерии для оценки подготовленности выпускников вузов к производительному труду: корпоративность, креативность, навыки, знания.

Корпоративность – преданность компании, следование корпоративным нормам и стандартам, поддержка имиджа организации перед коллегами и внешними партнерами. Корпоративность предполагает наличие норм, ценностей, традиций данной группы людей, а также поддержку идей организации на каждом уровне, защиту прав каждого сотрудника , постоянную связь и обмен информацией между управленческим составом и и рядовыми сотрудниками. Обычно корпоративность базируется на приверженности сотрудников своей организации. Под корпоративностью понимается общность, поддержка профессиональным сообществом интересов каждого члена сообщества, работа над повышением профессионального статуса предприятия или группы, деятельность в ее интересах.

Креативность – (от лат. Сreatio – создание, сотворение) – творческая, созидательная, новаторска деятельность. Под креативностью понимают совокупность тех особенностей психики, которые обеспечивают продуктивное преобразование в деятельности личности.

Идеальным профилем работника работодатели считают следующее соотношение характеристик: корпоративность – 40%, навыки – 30%; креативность - 20%; знания – 10%.

А как Вы считаете, какое соотношение этих компонентов идеально для Вас как будущего работника?

Корпоративность	….%
Креативность	….%
Навыки	….%
Знания	….%
ИТОГО	100%

Задание 12.6. «Требуется специалист».

Цель: рефлексия профессиональных требований к кандидату в специалисты по рекламе.

А).Ознакомьтесь с газетами «Работа для Вас», «Из рук в руки», журнал «Карьера и образование».

Б) Представьте следующую проблемную ситуацию : Ваши родители – владельцы собственного успешного бизнеса. После окончания университета Вы обретаете в корпорации статус заместителя генерального директора по маркетингу. Перед Вами задача: пригласить в свой департамент специалиста по рекламе. Сформулируйте и изложите перечень требований к кандидату на это место, весь набор качеств, которыми он должен обладать. Можно нарисовать его портрет. Можно рассказать о себе: своем деле и корпорации. Это объявление будет разослано по кадровым агентствам и размещено в газете «Работа для Вас». Следует помнить, что объявлений о приглашении на работу будет много.

Задание 12.7. Ответьте на вопросы:

Известны ли Вам оценочные характеристики бакалавра по рекламе и связям с общественностью?
Перечислите эти характеристики.
Как называется соответствие совокупности профессиональных качеств личности специалиста по рекламе определенному набору оценочных характеристик?
Известен ли Вам нормативный перечень знаний, умений, навыков, которыми должен владеть «специалист по рекламе»?
Укажите источник этих требований (название нормативного документа, научной и учебной литературы, справочной литературы, прочее)?

ПРИЛОЖЕНИЕ 1