- •Вопрос1: Предмет лексикологии. Слово, как знак и основная единица языка.
- •Вопрос2: Лексическое значение слова и понятие. Лексическое и грамматическое значение слова.
- •Вопрос3: Лексика как система. Парадигматические и синтагматические отношения в лексике.
- •Вопрос4: Объединения слов на понятийной основе (тематические группы, семантические поля, лексико-семантические группы).
- •Вопрос5: Типы лексического значения слова.
- •Вопрос6: Прямое и переносное значение слов. Основные виды переноса.
- •Вопрос7: Моносемия и полисемия в лексике.
- •Вопрос8: Виды метонимических переносов.
- •Вопрос9: Омонимы. Разграничение омонимии и многозначности. Причины появления омонимов.
- •Вопрос10: Омографы, омофоны, омоформы. Их стилистические функции в художественной речи.
- •Вопрос11: Паронимы. Парономазия как стилистический прием.
- •Вопрос12: Синонимы в языке и речи. Типы синонимов. Синонимы и многозначность.
- •Вопрос13: Стилистическое использование синонимов.
- •Вопрос14: Антонимы. Типы антонимов. Антонимы и многозначность.
- •Вопрос15: Стилистическое использование антонимов. Антонимы в составе тропов.
- •Вопрос16: Древнейшие заимствования в русском языке.
- •Вопрос17: Заимствования в русском языке 18-19вв. Фонетические, грамматические и семантические признаки заимствования.
- •Вопрос18: Заимствования в сря.
- •Вопрос19: Старославянизмы в русском языке. Фонетические, морфологические и семантические признаки заимствований.
- •Вопрос20: Стилистическое использование славянизмов в языке прозы и поэзии 20в.
- •Вопрос21: Кальки и полукальки. Варваризмы.
- •Вопрос22: Активный и пассивный словарь. Историзмы и архаизмы. Типы архаизмов. Стилистические функции.
- •Вопрос23: Неологизмы в языке. Индивидуальное словотворчество. Стилистическая функция неологизмов.
- •Вопрос24: Диалектная лексика. Типы диалектизмов. Стилистическая функция в художественных текстах.
- •Вопрос25: Жаргонная и арготическая лексика. Стилистическая функция.
- •Вопрос26: Профессиональная и специальная лексика. Стилистические функции.
- •Вопрос27: Лексика русского языка в ее соотношении с функциональными стилями.
- •Вопрос28: Эмоционально-экспрессивная лексика. Виды стилистических и эмоционально-экспрессивных помет в толковых словарях.
- •Вопрос29: Фразеологические единицы, их основные признаки. Типы фразеологизмов.
- •Вопрос30: Источники русской фразеологии.
- •Вопрос31: Фразеология русского языка как система. Многозначность, синонимия, антонимия, стилистическая дифференциация.
- •Вопрос32: Стилистическое использование фразеологических единиц. Приемы их трансформации.
- •Вопрос33: Основные понятия лексикографии (словник, словарная статья, пометы, иллюстрации).
- •Вопрос34: Толковые словари. Принципы их составления. Их отличия от энциклопедических словарей.
- •Вопрос35: Первые русские словари.
- •Вопрос36: Русская лексикография 18-19вв.
- •Вопрос37: Способы и приемы определения слов в толковых словарях.
- •Вопрос38: Общая характеристика "Толкового словаря живого великорусского языка" Даля.
- •Вопрос39: Общая характеристика "большого" академического словаря (бас) и "малого" академического словаря (мас).
- •Вопрос40: Общая оценка "Словаря русского языка" Ожегова; изменения, внесенные в дальнейшие издания словаря.
Вопрос14: Антонимы. Типы антонимов. Антонимы и многозначность.
Слова-антонимы.
Антонимы (греч. antis 'против', onyma 'имя') – слова одной и той же части
речи с противоположным значением.
Обычно антонимы обозначают
а) качества и свойства (горячий – холодный, короткий – длинный, красота –
безобразие);
б) чувства и состояния человека (радость – печаль, весело – грустно,
здоровый – больной);
в) противоположно направленные действия (закрывать – открывать,
зажигать – гасить);
г) явления природы (мороз – зной, жара – холод, светлеть – темнеть);
д) временные и пространственные понятия (утро – вечер, начало – конец,
зима – лето, верх – низ, запад – восток);
е) количество (много – мало, все – никто, максимум – минимум).
Антонимическая пара.
Антонимическая пара – пара антонимов, противопоставленных по
семантическим свойствам, например: добро – зло, богатый – бедный, умный –
глупый, любить – ненавидеть, хорошо – плохо.
Антонимические противопоставления многозначных слов.
Многозначное слово может иметь несколько антонимов, соотносимых с
различными его значениями. Например, прилагательное легкий обозначает
1) незначительный по весу: 2) простой для усвоения, доступный пониманию;
3) незначительный, слабый (мороз). К первому значению этого прилагательного
антонимом выступает слово тяжелый, ко второму – трудный (сложный), к
третьему – сильный. Ср. также: падать – ‘валиться на землю’ – подниматься,
падать – ‘уменьшаться, понижаться’ – увеличиваться, повышаться; редкий –
густой, редкий – частый, старый – новый, старый – молодой, старый –
свежий, старый – нынешний (современный).
Контекстуальные антонимы.
Нередко статус антонима слово приобретает лишь в определенном контексте,
речевой ситуации, что связано с индивидуально-стилистическим
использованием лексической единицы. Такие антонимы называются
контекстуальными (ситуативными, авторскими). Например, волна и камень,
лед и пламень у А.С. Пушкина, Уж и Сокол у А.М. Горького.
Стилистические функции антонимов.
Антонимы являются выразительным средством языка. Они широко
используются в произведениях художественной литературы, названия которых
порой представляют антонимические пары (“Война и мир” Л.Н. Толстого,
“Преступление _ ä†é Ãõ_ _ и наказание” Ф.М. Достоевского, “Толстый и тонкий”
А.П. Чехова др.). Всесторонне представлены антонимы в устном народном
творчестве, пословицах и поговорках Ученье – свет, а неученье – тьма: Тяжело
в учении – легко в бою; Старый друг лучше новых двух; Лучше горькая правда,
чем сладкая ложь.
Использование антонимов для создания антитезы.
В художественной речи антонимы используются для создания антитезы
(контраста), построенной на резком сопоставлении (сравнении) слов с
противоположным значением. Антитеза – это оборот поэтической речи, в
котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо
противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц: Ты
богат, я очень беден; ты прозаик, я поэт (А.С. Пушкин); Расстаться казалось
нам трудно, но встретиться было трудней! (М.Ю. Лермонтов);
Полюбил богатый – бедную.
Полюбил ученый – глупую.
Полюбил румяный – бледную.
Полюбил хороший – вредную.
Золотой – полушку медную.
(М. Цветаева)
Энантиосемия.
Антонимические отношения могут возникать между значениями одного
слова (внутрисловная антонимия). Способность слова выражать
антонимические значения в пределах одной лексемы называется энантиосемией
– поляризацией значения: просмотреть – 1. осматривая, ознакомиться с чем-
нибудь (просмотреть новый фильм) и 2. смотря, не заметить, пропустить
(просмотреть ошибку); прослушать – 1. выслушать от начала до конца
(прослушать курс лекций) и 2. слушая, не воспринимать, не услышать
(прослушать сообщение); оставить – 1. сохранить в каком-нибудь положении,
состоянии (оставить закон в силе) и 2. Прекратить, перестать заниматься чем-
нибудь (оставить разговоры).
Энантиосемия служит средством образования тропа, когда то или иное слово
благодаря особой интонации получает противоположный смысл (Хорошенькая
история!).
Использование антонимов для создания оксюморона.
На сопоставлении антонимических значений строится оксюморон (греч.
oxymoron – ‘остроумно-глупое’) – сочетание резко контрастных, внутренне
противоречивых по смыслу признаков: звонкая тишина, горькая радость,
культура дикости. Антонимы служат для создания оксюморона, в основе
которого лежит соединение двух противоположных, исключающих друг друга
и несовместимых с точки зрения логики понятий, например: молодая
старость, мудрая простота, пышное увядание, звонкая тишина, богатый
нищий, горячий снег.
