Введение

В Российской Федерации функционирует свыше 120 тыс. образовательных учреждений всех типов и видов, в которых обучают и обучаются более четверти населения России.

К объектам образования относятся:

• дошкольные образовательные учреждения (детские ясли, сады, в т. ч. с ночным пребыванием, семейные детские сады);

• общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи); специальные (коррекционные) образовательные учреждения;

• учреждения для детей-сирот, оставшихся без родителей;

• учреждения начального и среднего профессионального образования;

• учреждения высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов;

• образовательные учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья;

• учреждения дополнительного образования детей;

Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Законе «О техническом регулировании» - пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания, природными факторами, антитеррористическую защищенность, в области обеспечения безопасности дорожного движения, экологическую, радиационную безопасность, безопасность в области охраны труда и техники безопасности.

Система безопасности составляет совокупность методов и технических средств, реализующих мероприятия, направленные на объект угрозы с целью ее снижения, на объект защиты с целью повышения его безопасности, на среду между объектом угрозы и объектом защиты с целью задержания, замедления продвижения, ослабления последствий реализации угрозы.

Государство должно обеспечивать безопасность обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности их жизнедеятельности: пожарной, электрической и технической безопасности зданий, сооружений образовательных учреждений на основе использования современных достижений науки и техники в этой области и привлечения отечественной производственной базы. Пожары наносят громадный материальный ущерб и в ряде случаев сопровождаются гибелью людей. Поэтому защита от пожаров является важнейшей обязанностью каждого члена общества и проводится в общегосударственном масштабе.

Противопожарная защита имеет своей целью изыскание наиболее эффективных, экономически целесообразных и технически обоснованных способов и средств предупреждения пожаров и их ликвидации с минимальным ущербом при наиболее рациональном использовании сил и технических средств тушения.

Пожарная безопасность - это состояние объекта, при котором исключается возможность пожара, а в случае его возникновения используются необходимые меры по устранению негативного влияния опасных факторов пожара на людей , сооружения и материальных ценностей

Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защиты. Пожарная профилактика включает комплекс мероприятий, направленных на предупреждение пожара или уменьшение его последствий. Активная пожарная защита - меры, обеспечивающие успешную борьбу с пожарами или взрывоопасной ситуацией.

Актуальность исследуемой темы заключается в том, что охране образовательных учреждений и безопасности учебных заведений в последнее время повсеместно уделяется все больше внимания.

Цель исследования - разработать мероприятия по снижению пожарных рисков для людей, находящихся в образовательном учреждении на основе их анализа и оценки последствий. Определить их экономическую эффективность.

Задачи исследования:

1) Изучить теоретические основы расчетов по оценке индивидуального пожарного риска, выявить его сущность и место в системе безопасности.

2) Дать характеристику объекта защиты «?» и оценить мероприятия применяемые на объекте защиты по обеспечению пожарной безопасности.

3) Провести анализ и оценку пожарного риска на объекте защиты: выявить частоту реализации пожароопасных ситуаций; построить поля опасных факторов пожара для различных сценариев его развития; оценить последствия воздействия опасных факторов на людей для различных сценариев его развития; рассчитать индивидуальный пожарный риск.

4) Разработать мероприятия по снижению пожарного риска и дать оценку их экономической эффективности.

Объект исследования – деятельность администрации начальной школы МОАУ Гимназии №2 по обеспечению пожарной безопасности и снижению пожарных рисков.

Предмет исследования - пожарные риски.