Общие критерии оценки деятельности кружка:

• Реалистичность и конкретность целей и задач деятельности кружка, их достижение;

• Научная обоснованность отбора содержания учебного материала и его соответствие возрастным и психофизическим особенностям детей, их потребностям и интересам;

• Многообразие видов деятельности педагога и воспитанников;

• Овладение кружковцами знаниями, умениями и навыками по направлению деятельности, предусмотренными программой;

• Повышение уровня воспитанности, самооценки, творческих способностей;

• Развитие исследовательской, опытнической работы;

• Результативность учебно – воспитательного процесса (количество выставок, конкурсов, соревнований, количество полученных наград);

• Участие в конференциях, семинарах (районных, областных, республиканских);

• Сотрудничество с общественными организациями, государственными учреждениями;

• Общественно- полезная деятельность кружка ( участие в смотрах, выставках, акциях, ярмарках – продажах);

• Уровень материально – технического , дидактического и методического обеспечения;

• Работа с детьми, требующими особого педагогического внимания (одарённые, трудные);

• Активное участие родителей в жизни кружка;

• Профессиональный рост педагога;

• Профессиональная ориентированность воспитанников;

• Сохранность контингента.

Памятка по подготовке и проведению творческого отчёта кружка

Творческий отчёт - комплексное мероприятие, отражающее целостную систему работы педагога по решению педагогических, психологических, социальных проблем.

Творческий отчёт предусматривает:

1. Организацию выставки, наглядно отражающей систему работы руководителя кружка (доклады, разработки отдельных тем, поурочные планы; авторские образцы дидактического материала; наглядные пособия таблицы; варианты авторских программ, творческие работы, рефераты учащихся, модели, поделки, рисунки кружковцев).

2. Слушание доклада, в обобщённом виде раскрывающего систему деятельности педагога.

Требования к докладу:

1. содержательность, точность;

2. логичность, последовательность;

3. краткость;

4. аргументированность, убедительность;

5. культура выступления (дикция, темп, эмоциональность и т.д.);

6. положительный имидж педагога (внешний вид, жесты, осанка, движения, манеры);

7. соразмерность композиционных частей материала: вступления, основной части, заключения.

Структура доклада:

• вступление (краткая справка об истории кружка, основные этапы развития кружка, актуальность работы по данному направлению и др.)

• основная часть ( информация о системе работы педагога, используемых технологиях и методиках, методической, экспериментальной, инновационной деятельности педагога, работа с активом кружка, родителями и общественностью, профориентация, создание благоприятной психологической атмосферы в кружке, педагогическая диагностика, результативность и др.)

• заключение (педагогическое кредо руководителя кружка, планы и перспективы развития кружка, проблемы и предполагаемые пути их решения).

3. Открытое занятие (массовое мероприятие), являющееся продолжением устного выступления, отражающее деятельность кружка.

Требования к открытому занятию:

1. чёткое определение темы, цели занятия;

2. тщательный отбор содержания, форм, методов, приёмов работы на разных этапах занятия;

3. выделение главного в содержании занятия;

4. мастерство педагога (использование разнообразных источников знаний, умение управлять вниманием детей, стимулировать интерес, эффективно проверять знания, сочетать различные способы деятельности, работать с наглядностью, осуществлять обратную связь с детьми);

5. внимание, интерес, активность детей, увлечённость работой на разных этапах занятия;

6. культура труда, организованность.