VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання та інше.

2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: професійні алгоритми (орієнтовні карти) для формування практичних навичок та вмінь, навчальні задачі.

3. Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, завдання, тести.

4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовні карти для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.

Viiі. Література

а) навчальна (основна і додаткова);

б) наукова;

в) методична.

Тема: Захворювання дихальної системи.

Спостереження...

Кількість навчальних годин: 4 год

Відділення: Сестринська справа — бакалаврат.

І. Актуальність теми: (значення теми в житті, в медицині, при вивченні дисципліни)...

ІІ. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується):

Ознайомитись, мати уяву про... (α-І)

Знати, засвоїти.... (α-ІІ)

Оволодіти навичками...., технікою виконання.... (α-ІІІ)

Формувати навички ... (α-ІІІ)

Оволодіти вміннями або вміти.... обстежити, діагностувати, провести диференційну діагностику. Визначити план лікування, надати невідкладну допомогу, дослідити тощо.... (α-ІІІ)

Розвивати творчі здібності в процесі лабораторного дослідження проблемних питань... (α-ІV)

ІІІ. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)....

....

ІV. Міждисциплінарна інтеграція.

Дисципліни	Знати	Вміти
1. Попередні (забезпечуючі) дисципліни
2. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються
3. Внутрішньо-предметна інтеграція (між темами даної дисципліни)

V. Зміст теми заняття може бути представленим:

• тезисним викладанням змісту;

• структурно-логічною схемою змісту теми.

VI. План та організаційна структура практичного заняття:

№з/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення (контролю, наочності, інструктивні)	Розподіл часу (у хв.)
І. Підготовчий етап
1 2.. 3.	Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вхідного рівня знань, навичок, умінь. ... ... ...	ІІ	індивідуальне усне та письмове опитування, фронтальне опитування, тестовий контроль, розв’язання типових ситуаційних задач і т. д.	П.2. “Навчальні цілі” П.1 “Актуальність теми “	20 хв
ІІ. Основний етап
4.	Формування професійних вмінь та навичок (дається перелік основних практичних завдань). ... ... ...	ІІІ	Методи контролю: контрольна робота, самостійна робота, тестовий контроль, контролюючий зріз. Методи навчання: словесні, наочні, практичні, репродуктивні, продуктивні (метод проблемного викладу, евристичний,дослідницький), проблемно-пошукові, індуктивні, дедутивні, самостійна робота, метод складної цілі, метод вибору, метод укрупнення блоків, метод випередження, метод самоаналізу та колективної творчості, метод індивідуалі-зованого застосування програм залежно від особливостей студента
ІІІ. Заключний етап
5. 6. 7. 8.	Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття (теоретичного, практичного, організаційного) Домашнє завдання Література (основна і додаткова по темі)	ІІІ ІV			30-45 хв