«Знание – сила» ф. Бэкон (1561 -1626 г.Г.)

3.Человек – существо общественное. Вне общества жить не может. Это обстоятельство предполагает общение, то есть взаимодействие двух или несколько людей.

Так различают речевое и неречевое общение.

- перцептивное общение – способность человека улавливать психическое состояние собеседника.

- вербальное общение – это общение с помощью слов

- интерактивное общение – взаимодействие в процессе совместной деятельности

- коммуникативное – посредством средств коммуникации : интернет, телефонная связь и т.д..

Формы общения-

- анонимное общение представляет собой взаимодействие между незнакомыми людьми.

- формально-ролевое общение – распределение социальных ролей

и функций между участниками общения : покупатель – продавец, врач – пациент и др..

- неформальное общение – личностные контакты между знакомыми людьми за пределами официальных отношений. Например, в семье, на отдыхе, в ходе спортивных состязаний.

4. Деятельность – специфическая человеческая активность , регулируемая сознанием, порождаемая потребностями.

Потребность – ощущение недостатка чего- то необходимого для нормального существования. Виды потребностей:

- физиологические

-экзистенциальные – безопасность и защищённость.

- социальные – стремление принадлежать к какому-либо коллективу, обществу.

- престижные – желание уважения и признания.

- духовные – самовыражение, , творческое развитие, применение к самопознанию.

- познавательные – в знании , умении, исследованию.

- эстетические – стремление к прекрасному.

Мотивы деятельности – основанное на потребности осознанное побуждение к действию. Потребность станет мотивом, если она осознана как руководство к действию.

Цели деятельности – это сознательное представление о результатах

деятельности

Средства деятельности – приёмы и способы действия. Они должны быть соразмерны целям, должны отвечать моральным нормам.

Действие – элемент деятельности, имеющее осознанную задачу.

- цел рациональное – ориентированы на достижение разумной цели. Например, подготовка учителя к уроку.

- ценностно-рациональное – действия, основанные на убеждениях, принципах, моральных ценностях. Например, отказ от общения с людьми с плохой репутацией.

- аффектные – действия, совершённые под влиянием сильных чувств: ненависти, страха.

-традиционные – привычные, выработанные на основе обычаев и традиций

Результат деятельности – состояние, в котором потребность осуществляется.

5. Общество – это обособившаяся от природы часть материального мира со всей совокупностью исторически сложившихся форм совместной деятельности людей.

Американский социолог Эдвард Шилз (1911 – 1995 г.г.) даёт свои признаки понятия общества:

- браки заключаются между представителями данного общества

- имеет свою территорию

- имеет своё название и территорию

-обладает собственной системой управлении

- существует дольше средней продолжительности жизни индивида

- имеет общую систему ценностей.

Структура общества формируют его составные элементы

- производство материальных благ

- социальные общности (группы людей, объединённых какими –либо общими признаками)

- политические организации

Общество состоит из различных общественных сфер:

-экономическая – отношения в области производства и распределения, материальных благ. Появляется с возникновением человека. Развивается от присваивающей экономики ( охота, рыболовство, собирательство) к производящей экономике ( животноводство, земледелие, а позже торговля, ремесленничество).

В 16 -17 веках во многих странах происходит промышленный переворот – переход от ручного производства к машинному.

Социальная сфера – отношения между различными социальными группами, занимающими различные социальные положения. Например, между богатыми и бедными, мужчинами и женщинами, пожилыми и молодыми, начальниками и подчинёнными.

Политическая сфера – связана с понятием власть, общество и государство.

Духовная сфера – связана с понятиями духовные ценности культура