Вопросы для обсуждения:

1. Дать сравнительную характеристику Спартанской и Афинской систем физического воспитания.

2. Олимпийские игры Древней Греции: причины возникновения, характеристика и значение для современного олимпийского движения.

3. Дать характеристику ФК Древнего Рима, назвать ее отличия от древнегреческой.

Лекция 4. Физическая культура в средние века. План:

1. Физическая культура феодалов Западной Европы.

2. Физические упражнения средневековых крестьян и горожан.

Литература:

Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Кулинко Н.Ф. История физической культуры и спорта: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 1997.

Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М.: Радуга, 1982.

Симаков Ю. Мексика олимпийская. – М.: Физкультура и спорт, 1967.

1. Физическая культура феодалов Западной Европы.

В разных частях мира к феодальным формам физической культуры пришли не в одно время. В Европе, Северной Африке и на Ближнем Востоке феодальный строй устанавливается с к. V в.

Значительную роль в создании феодальных форм физической культуры сыграли различные мировые религии, которые были тесно связаны с государствами. Но отношение к ФК представителей той или иной веры было различным.

Православная церковь довольно спокойно относилась к западноевропейскому аскетизму. Поэтому многие традиции народов Европы (турниры германцев, ирландские игры, физическое воспитание детей французского и английского государств, проходившие в организованных рамках) не предавались анафеме. Но в целом, церковь провозглашала презрение к физическим упражнениям, и в большинстве педагогических учреждений были отменены занятия ФК, умалчивались античные принципы воспитания детей. Если в Древней Греции слово «аскет» означало «упражняющийся в чем-нибудь», то в период Средневековья им стали называть человека, который презрел тело, терзает его и закаляет лишь дух. Идеалом тела становится тело распятого Христа.

Но в то же время в период Средневековья государства вынуждены были заботиться о военно-физической подготовке феодалов. Яркий пример этого – рыцарская система военно-физического воспитания. Рыцарь тоже становился идеалом аскета, поскольку ценились не только физические кондиции, боевой дух, но и то, что эти качества были подчинены Богу и церкви. Основной целью воспитания рыцаря была подготовка его к военным сражениям. Единых государственных школ не было. До 7 лет они росли под присмотром матери, а затем феодалы посылали своих сыновей к более крупному или к соседнему феодалу. До 14 лет мальчиков называли пажами, и они находились в услужении у хозяйки дома. До 21 года они были оруженосцами, овладевали рыцарскими навыками. Нормы рыцарской военно-физической подготовки включали семь умений: езду верхом, преодоление водных переправ, охоту, стрельбу из лука, владение приемами боя, игру в развлекательные игры, владение хорошими манерами и танцы.

Т.к. основой армии были рыцари в латах, то в их подготовке предъявлялись большие требования к владению оружием в тяжелых доспехах на коне. Верховой ездой овладевали в детском возрасте на деревянном манекене, причем макет имитировал изгиб крупа живой лошади (вот куда уходят корни возникновения гимнастического снаряда – коня).

Для преодоления водных переправ необходимо было научиться плавать, уметь переплавляться с использованием лошади, бурдюков, различных подручных средств.

Охота служила средством развлечения рыцарей.

Служба завершалась посвящением в рыцари.

Основной формой военно-физической подготовки феодалов были рыцарские турниры – парные и групповые. В своей классической форме они сложились в XII в. В парных турнирах рыцари стремились с помощью копья выбить друг друга из седла. Если эта часть турнира или поединок на рапирах заканчивался безрезультатно, то состязание завершалось борьбой. Использование боевых копий часто приводило к трагическому исходу, поэтому к XVI в. соперников стали разделять барьером и применять специально изготовленные виды турнирного оружия.

В XIV в. после ряда поражений рыцарских войск от мобильных легковооруженных войск восточноевропейских государств и в связи с изобретением огнестрельного оружия рыцарская система военно-физической подготовки потеряла свою значимость.