- •51.Різновиди уваги
- •52.Форми уваги
- •53.Властивості уваги
- •54.Поняття про емоції та почуття
- •55.Фізіологічні основи емоцій та почуттів
- •56. Вияв емоцій та почуттів
- •57. Форми переживання емоцій та почуттів. Вищі почуття
- •58. Емоційні стани
- •61.Вольова регуляція поведінки
- •62.Простий і складний вольовий акт
- •63. Класифікація основних вольових якостей особистості
- •64. Розвиток та виховання вольової активності людини
- •65. Активність і діяльність
- •67. Основні види людської діяльності
- •72.Свідоме і несвідоме в структурі особистості
- •73. Спрямованість особистості
- •75. Самосвідомість. Самооцінка. Самоповага
- •76.Особистісне зростання
- •77. Поняття про темперамент
- •78. Типи темпераменту
- •81.Вплив темпераменту на діяльність людини
- •84. Головні риси характеру
- •85. Природа характеру
- •86.Формування характеру
- •87. Поняття про здібності
- •88. Структура здібностей
- •89. Відмінності в здібностях та їх природа
- •90. Формування та розвиток здібностей
- •93. Функції і форми спілкування
- •Культура спілкування
- •94. Рівні стилі і типи спілкування
- •95. Різновиди спілкування
- •96. Фізіологічні основи мовленнєвої діяльності
- •97. Міжособистісні взаємини та ставлення
- •98. Класифікація груп у психології та їх характеристика
- •99. Референтні групи та особистість
- •100. Сприймання людьми один одного як аспект міжособистісних взаємин
95. Різновиди спілкування
Спілкування як соціальне явище охоплює всі сфери суспільного буття та діяльності людей і може бути охарактеризо-ване за різними параметрами, а саме: залежно від контингенту учасників, тривалості стосунків, міри опосередкування, заверше-ності, бажаності тощо.
Залежно від контингенту учасників виокремлюють спілку-вання міжособистісне, особистісно-групове та міжгрупове.
Міжособистісне спілкування характерне для первинних груп, в яких усі члени підтримують між собою безпосередні кон-такти і спілкуються один з одним. Особливості спілкування виз-начаються змістом і цілями діяльності, що їх реалізує група.
Особистісно-групове спілкування спостерігається тоді, коли одну із сторін спілкування репрезентує особистість, а іншу —
група. Таким є спілкування вчителя з класом, керівника з колек-тивом підлеглих, оратора з аудиторією.
Міжгрупове спілкування передбачає участь у цьому процесі двох спільнот, кожна з яких обстоює власну позицію, дома-гається власних цілей, або ж обидві групи намагаються дійти зго-ди щодо певного питання, досягти консенсусу. Через гострі супе-речності щодо обговорюваного питання може виникнути міжгру-повий конфлікт. У міжгруповому спілкуванні кожна особистість постає як виразник колективного інтересу, активно його об-стоює, добираючи для цього засоби, що найповніше відбивають колективну позицію.
Спілкування може відбуватись як взаємодія сторін, між яки-ми встановлюється комунікативний зв’язок, коли співрозмовни-ки безпосередньо сприймають один одного, встановлюють кон-такти й використовують для цього всі наявні у них засоби. Таке спілкування характеризується як безпосереднє. У безпосеред-ньому спілкуванні функціонує багато каналів зворотного зв’язку, що інформують співрозмовників про ступінь ефективності спілкування.
Опосередковане спілкування — це комунікація, в яку вхо-дить проміжна ланка — третя особа, технічний засіб або ма-теріальна річ. Опосередкування може бути репрезентоване теле-фоном як засобом зв’язку, написаним текстом (листом), що адре-сований іншій особі, чи посередником. Міра опосередкування у спілкуванні може бути різною залежно від засобів, що викори-стовуються для досягнення цієї мети.
На характер спілкування істотно впливає час, упродовж яко-го триває процес. Регламент — це своєрідний каталізатор змісту та способів спілкування. Саме він створює ситуацію, коли не-обхідно висловлюватися так, щоб «словам було тісно, а думці просторо». Короткочасним є спілкування, що виникає із ситу-аційних потреб діяльності чи взаємодії й обмежується розв’язан-ням локальних комунікативних завдань. Такими різновидами спілкування є консультація з певного конкретного питання, обмін враженнями з приводу актуальних подій тощо.
Довготривале спілкування — це взаємодія в межах однієї чи кількох тем, обмін розгорнутою інформацією щодо змісту пред-мета спілкування. Тривалість комунікативних зв’язків визна-чається цілями спілкування, потребами взаємодії та характером інформації, якою оперують співрозмовники. Спілкування вваЧастина III. Діяльність
жається завершеним, коли повністю вичерпано зміст теми, при-чому його учасники однозначно оцінюють результати взаємодії як вичерпні.
При незавершеному спілкуванні зміст теми розмови зали-шається нерозкритим до завершення спілкування і не відповідає очікуванням сторін. Незавершеним спілкування може бути з об’єктивних причин, коли між співрозмовниками виникають просторові проблеми (роз’єднаність людей) або проблеми щодо засобів зв’язку та стосовно інших необхідних умов для підтриму-вання контактів. До суб’єктивних причин належать заборона, не-бажання комунікаторів продовжувати спілкування, усвідомлен-ня необхідності припинити спілкування. Залежно від ситуації, характеру та цілей спілкування його класифікують також за іншими критеріями
