3. Теми рефератів

1. Основні положення міжнародного права з питань захисту людини.

2. Організація ДСМК України.

3. Організація медичного забезпечення населення інших держав при надзвичайних ситуаціях.

4. Характеристика землетрусів та їх наслідки.

5. Характеристика повеней та їх наслідки.

6. Характеристики природних катастроф, пов'язаних з метеорологічними факторами та їх медико-санітарні наслідки.

7. Характеристика геологічних катастроф та їх медико-санітарні наслідки.

8. Медико-санітарні наслідки транспортних катастроф (автотранс­порт­них, авіаційних, залізничних, морських, річкових).

9. Медико-санітарні наслідки аварій на пожежо-, вибухо-, радіаційно- і хімічно небезпечних об'єктах.

10.Медико-санітарні наслідки аварій на шахтах.

11.Медико-санітарні наслідки екологічних катастроф.

12.Перша медична допомога та її обсяги.

13.Карантин і обсервація.

14.Засоби індивідуального захисту.

15.Засоби колективного медичного захисту.

16.Формування медичної служби Цивільної оборони, їх організація та основні завдання.

4. Перелік практичних навичок, якими повинен оволодіти студент

- надання заходів першої медичної допомоги;

- самостійно користуватися приладами радіаційної і хімічної розвідки та до­зи­­мет­ричного контролю.

5. ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Богомольный Б.Р., Кононенко В.В., Чуев Н.П. Медицина екстремальних ситуацій. Одесса, 2000. 489 с.

2. Богомольный Б.Р., Кононенко В.В., Чуев Н.П. Медицина катастроф. Одесса, 1998. 199 с

Додаткова

3.Закон України “Про Цивільну оборону України”, 1999.

4.Закон України “Про аварійно-рятувальні служби”, 1999.

5.Закон України “Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру”, 2000.

6.Закон України “Про державний матеріальний резерв”, 1997.

7.Указ Президента України від 26.03.1999. №284/99 “Про концепцію захисту населення і територій у разі загрози та виникнення надзвичайних ситуацій”.

8.Постанова Кабінету Міністрів України від 11.07.2001. № 827 “Про за­тверд­ження Положення про Державну службу медицини катастроф”.

9.Постанова Кабінету Міністрів України від 15.07.1998. №1099 “Про порядок класифікації надзвичайних ситуацій”.

10.Дубицкий А.Е., семенов и.А., Чепкий л.п.- медицина катастроф, киев,1993.

11.Основи організації медичного забезпечення населення за умов надзвичайних ситуацій / Під ред. В.В. Дурдинця і В.О. Волошина. – Київ: Медекол. – 1999. – 202 с.

VIII. Психологія

1. Вступ

1.1. Предмет, мета і завдання дисципліни. Навчальна дисципліна «Основи психології» для студентів фармацевтичного факультету базується на вивченні студентами філософії, соціології, фізіології та інтегрується з цими дисциплінами. Вона закладає основи вивчення студентами психології спілкування, соціальної психології, вікової та педагогічної психології, а також ряду клінічних дисциплін.

Оволодіння знаннями з цієї дисципліни надає можливість студентам фармацевтичного факультету не тільки оволодіти системою психолого-педагогічних знань, а й забезпечує формування на цій основі медико-психологічних вмінь, що є одним з важливих елементів у професійній підготовці та майбутній діяльності провізора. Виконання психодіагностичних завдань, розв΄язання ситуаційних задач і тестів сприяє вирішенню питань побудови та організації міжособистісної взаємодії в колективі, в аналізі різного роду передконфліктних і конфліктних ситуацій, в осмисленні найбільш ефективних методів впливу на особистість хворої людини.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати:

- визначення психології як науки, її категорії, поняття, зв΄язок з

іншими науками;

- історичні етапи розвитку психології як науки, відомі психологічні школи і напрямки;

- основні галузі психології;

- методи психології;

- місце загальної психології в системі підготовки фармацевта;

- основні ознаки особистості;

- співвідношення понять: людина – індивід – особистість – індиві­ду­альність;

- класифікацію соціальних груп;

- сутність міжособистісних стосунків в групах і колективах;

- критерії психологічної сумісності в колективах і причини виникнення конфліктів у міжособистісних стосунках;

- загальну характеристику пізнавальних психічних процесів: уваги, відчуття, сприймання, мислення, уяви, пам΄яті та їх властивостей;

- загальну характеристику емоційно-вольових процесів: емоцій, волі, почуття, їх класифікацію;

- типи, властивості та фізіологічні основи темпераменту, характеру, здібностей.

вміти:

- дати визначення психології як науки, показати її місце в підготовці май­бутнього фармацевта;

- обґрунтовувати значення психологічних знань для майбутньої професій­ної діяльності;

- визначати прояв на рівні підсвідомості психічних властивостей в проце­сах і станах людини;

- виявляти особливості вираження емоцій і розкривати їх зв΄язок з іншими психічними процесами;

- визначати індивідуально-психологічні особливості особистості за їх проявом в діяльності і спілкуванні;

- аналізувати передконфліктні і конфліктні ситуації та сприяти їх розв΄язанню.