- •Наблюдение и анализ утренней гимнастики
- •Наблюдение организации прогулки
- •Анализ физкультурного занятия
- •Наблюдение за использованием физкультурного уголка детьми в течение дня
- •Умение детей самостоятельно использовать подвижную игру в своей деятельности
- •Анализ физкультурного досуга
- •Анализ физкультурного досуга
- •Комплекс утренней гимнастики
- •Комплекс гимнастики после сна
- •План –конспект физкультурного занятия
- •Алгоритм классического занятия по физической культуре в детском саду:
- •Основная часть:
- •Виды физкультурных занятий:
- •Календарный план по физическому воспитанию на неделю в ______________________группе Тема недели:______________________________________ с _____ по _____ ____________ 20___г.
- •Календарный план по физическому воспитанию на неделю в ______________________группе Тема недели:______________________________________ с _____ по _____ ____________ 20___г.
- •Задания для квалификационного экзамена по пм.01
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
Анализ физкультурного досуга
Группа________________________ Дата______________________________
Ф.И.О. воспитателя _______________________________________________
Длительность ____________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы и предложения: |
|
|
|
|
|
|
Комплекс утренней гимнастики
Группа________________________ Дата______________________________
Ф.И.О. воспитателя _______________________________________________
Длительность __________________Оборудование______________________
Программные задачи: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Содержание упражнений |
Дозиро вка |
Темп
|
Дыха ние |
Организационно - методические указания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|