- •1. Предмет и структура философского знания.
- •2. Человек как предмет философии.
- •3. Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения (миф, религия, философия).
- •4. Основные способы освоения мира человеком (практический, духовный и духовно-практический).
- •5. Практика как способ освоения мира человеком. Формы практики (материально-производственная,
- •6. Материально-производственная практика. Диалектика производительных сил и производственных
- •7. Социально-историческая практика: понятие движущих сил, закономерностей и основных этапов развития
- •8. Социальная практика как основа формирования социальной структуры общества, исторических и
- •9. Социальная революция как особый тип переходного состоя¬ния в развитии общества.
- •10. Политическая практика: происхождение и сущность государства.
- •13. Проблема бытия и субстанции в философии.
- •2) Сознание предполагает выделение субъектом самого себя в качестве носителя определенной активной
- •3) Отличительная особенность психоанализа состоит в том, что он обращен к человеку, ориентирован на
- •16. Диалектика процесса познания. Проблема интуиции.
- •17. Понятие истины. Проблема критериев истины.
- •18. Категории как формы философского познания.
- •19. Методы философского познания.
- •20. Методы и формы научного познания.
- •21. Наука как система знания и социальный институт.
- •23. Духовно-практический способ освоения мира человеком: понятие ценности, оценки и целеполагания.
- •24. Проблема ценностных ориентаций и смысла человеческой жизни.
- •25. Проблема происхождения и сущности человека.
- •26. Понятия "индивид", "личность" и "индивидуальность".
- •27. Культура и цивилизация.
- •28. Понятие свободы личности. Личность и общество.
- •29. Понятие общественного прогресса и его критерии.
- •30. Глобальные проблемы современности.
- •31. Проблема первоначала в античной философии.
- •32. Этика и педагогика Сократа.
- •33. Платон — родоначальник идеализма.
- •34. Теоретические и практические аспекты философии Аристотеля.
- •35. Этические школы эпохи эллинизма.
- •36. Соотношение веры и разума в средневековой философии. Номинализм и реализм.
- •37. Проблема человека в философии средневековья.
- •36. Соотношение веры и разума в средневековой философии. Номинализм и реализм.
- •39. Философия как учение о научном методе (ф. Бэкон, р. Декарт).
- •40. Учение о субстанции в новоевропейской философии.
- •44. Система и метод в философии Гегеля.
- •45. Антропологический принцип в философии (л.Фейербах, н.Г. Чернышевский).
- •47. Основные направления развития русской философии XX в.
- •11.Война как форма выражения политики.
- •12. Духовный способ освоения мира человеком.
- •15. Индивидуальное и общественное сознание. Формы общественного сознания.
- •41. Социально-политические и антропологические концепции Нового времени.
- •47. Основные направления развития западной философии XX в.
2. Человек как предмет философии.
Человек – одна из основных проблем философской рефлексии. Рассмотрение человека как особой философской
темы обусловлено потребностью в целостном подходе к его изучению. Потребность эта возникает и
расширяется по мере того, как интерес к человеку становится универсальной тенденцией развития различных
конкретных наук: политэкономии и социологии, биологии и медицины, астрономии и географии, этнографии и
антропологии, лингвистики и культурологи и т.д. В искусстве все большее место стала занимать идея
преломления природных и социальных явлений сквозь призму видения их человеком. Повышение интереса к
философскому анализу проблемы человека продиктовано сегодня новым этапом научно-технической
революции (и её влияния на индивида), развитием мирового сообщества, экологической ситуацией и мн.др.
проблемами.
Сложность философского определения человека состоит в невозможности однозначного соотнесения его с
каким-либо родовым понятием (например, природа, Бог или общество), поскольку человек – это всегда
одновременно микрокосм, микротеос и микросоциум. Поэтому философское постижение человека
разворачивается не просто через реконструкцию его сущностных характеристик, но через осмысление его
бытия в мире, понимания собственно человеческого мира.
Проблема человека в науке отличается своеобразным редукционизмом: через связь человека с неким
феноменом объясняется все человеческое бытие в целом[63]. Наука максимально отвлекается от решения
важнейших мировоззренческих проблем: она ориентирована лишь на эмпирический уровень человеческого
бытия. Философия же стремиться абстрагироваться от действительности, чтобы понять не только то, что есть,
но и как должно быть.
В истории философии человек понимался традиционно в единстве таких его основных модусов, как тело, душа
и дух. Тело – это физическая субстанция человеческой жизни, выступающая как элемент природы, в
соответствии с интерпретацией которой можно говорить об основных образах тела в истории философии и
науки (микрокосм, механизм и организм). Одновременно с этим человеческое тело определяется не только
через его биологические особенности, но и через особый спектр таких исключительно человеческих чувств и
состояний, как совесть, стыд, смех, плач и т.п.
Душа рассматривается как интегративное начало, промежуточное звено, соединяющее тело и дух, придающее
человеку целостность. Для современной философии душа – наиболее сложная и противоречивая тема,
рассматриваемая в двух основных ракурсах:1) – во-первых, как жизненный центр тела, являющийся той силой,
которая, будучи сама бессмертной, очерчивает срок телесного существования (в связи с признанием
существования или несуществования души в философии возникали вопросы о смерти и бессмертии, бытии и
небытии); 2) – во-вторых, как индивидуализирующее свойство человека в обществе, описываемое в философии
через проблемы свободы воли, творчества, рока и судьбы.
Понятие душа тесно связано в человеческом существовании и его осмыслении с понятием дух. Дух воплощает
в себе фундаментальную идею «человечности» как таковой. Он выступает как родовая человеческая
способность, соотносящаяся с разумом, сознанием и социальностью[64]. Вместе с тем, в понятии духа
отражается не только феномен «духовности», как интегративного начала культуры и общества, но и
личностные характеристики отдельного человека, где личное характеризуется через воплощение социально
значимых качеств.
Однако, человека нельзя упрощенно представить как диаду (тело – дух) или триаду (тело – дух – душа).
Человек – это практически всегда исключение из общего правила, уникальная целостность, где в
индивидуальном личном опыте достаточно трудно дифференцировать телесный, душевный и духовный уровни.
Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения (миф, религия, философия)
