17. Дать определение

Самооценка – это…

18. Выбрать правильные ответы.

Нервная система включает в себя:

1 центральную нервную систему; 2 головной мозг; 3 периферическую нервную систему.

19.Вставить пропущенное слово.

Сознательный индивид, вступающий в общественные отношения в другими людьми, выполняющий определённые социальные функции и роли – это…

20. Решить задачу.

Определите степень конфликтности данной ситуации, признаки конфликта. Ответьте на вопросы: Можно ли было его избежать? Какими личностными качествами должен обладать учитель, чтобы правильно сориентироваться в подобной ситуации? Предложите свой вариант решения ситуации.

Звенит звонок на урок. 8 класс у кабинета истории ожидает учителя. Кабинет заперт. Вот и учительница. Она подошла к двери, вставила ключ в замочную скважину, но замок не открылся. Присмотревшись, она заметила, что замочная скважина забита бумагой. Обведя ребят подозрительным взглядом, учительница спросила: «И кто до этого додумался?» Ребята растерянно переглянулись. «Надеетесь таким образом сорвать урок?» - накинулась она с обвинениями. Ученики попробовали возразить, но учительница, не слушая, продолжала их обвинять, высказывать угрозы. Она почти кричала от негодования… И в этот момент к кабинету подошел завхоз: « Простите, Елена Ивановна, опоздал к началу урока. Я вам другой класс открою. Замок шестиклассники вчера закупорили бумагой, менять, наверное, придётся».

21. Решить задачу.

Определите виды чувств:

1.Я таял и трепетал от невыразимого наслаждения, когда писал музыку к «Онегину». (Из письма П.И. Чайковского)

2.После долгих усилий ученику удалось решить трудную задачу, что привело его в состояние восторга.

3.Мальчик-староста был совершенно подавлен тем, что ребята назвали его «предателем», так как он сообщил классному руководителю, кто разбил стекло.

22.Выбрать правильные ответы.

Видами внимания являются:

1 оперативное; 2 послепроизвольное; 3 непроизвольное; 4 произвольное

23. Вставить пропущенное слово.

Способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления определённых препятствий – это …

24. Решить задачу.

Сделайте прогноз, как могут сложиться межличностные отношения Саши в школьном коллективе?

Саша (7 лет) в семье был желанным ребёнком. Родители постоянно его опекали, хвалили, выполняли все его желания и капризы. У Саши сформировалось представление о своей уникальности, превосходстве над другими, своей вседозволенности, что свидетельствует о возникновении завышенной самооценки.

25. Решить задачу.

Назовите возможные причины разного психического развития мальчиков при условии, что они не болели, и их физическое развитие было примерно одинаковым.

Накануне 1 сентября Мише исполнилось 5 лет 11 месяцев. Он в школу не пошел и остался в детском саду. Вите и Васе исполнилось 6 лет, и они пошли в школу. Все мальчики одинаково развивались. Через 1 год было проведено повторное обследование этих детей, оно выявило, что развитие Вити и Васи, обучающихся в школе, было значительно выше, чем Миши, который продолжал посещать детский сад. При сравнении психического развития мальчиков, посещавших школу, более высокие показатели развития, были обнаружены у Вити.