- •Екзаменаційний білет № 1
- •Екзаменаційний білет № 2
- •Пакет педагогічних програмних засобів "Шукачі скарбів"
- •Екзаменаційний білет № 3
- •. Пакет педагогічних програмних засобів "Сходинки до інформатики".
- •Клавіатурний тренажер "Аспект"
- •Екзаменаційний білет № 4
- •3. Створення архівів в одній із програм архівації (звичайних архівів, саморозкриваючих, багатотомних), показати параметри архівації.
- •Екзаменаційний білет № 5
- •3. Створити комплексний документ засобами Open Office під управлінням Linux на тему „Відомості про учня”
- •Екзаменаційний білет № 6
- •Вимоги:
- •Екзаменаційний білет № 7
- •Екзаменаційний білет №11
- •Екзаменаційний білет № 12
- •Екзаменаційний білет № 13
- •1. Класифікація методів навчання за джерелом одержуваних учнями знань (іншими словами за способом передавання інформації від вчителя до учнів:
- •Екзаменаційний білет № 14
- •Екзаменаційний білет № 15
- •Екзаменаційний білет № 16
- •Екзаменаційний білет № 17
- •Екзаменаційний білет № 18
- •Екзаменаційний білет № 19
- •Екзаменаційний білет №21
1. Класифікація методів навчання за джерелом одержуваних учнями знань (іншими словами за способом передавання інформації від вчителя до учнів:
• вербальні (словесні) методи, які включають в себе як подання матеріалу вчителем (лекція, розповідь, пояснення, бесіда), так і роботу учнів з книжкою (підручником, довідковою, науково-популярною і навчальною літературою) та комп'ютерними програмами чи глобальною мережею Інтернет;
• наочні методи (демонстраційний експеримент), у яких головну роль відіграє демонстрація вчителем явищ і предметів, а слово набуває скеровуючого значення (ним вчитель спрямовує хід спостережень і логіку міркування учнів);
• практичні методи (виконання лабораторних робіт, практикумів, робота з роздатковим матеріалом, розв'язування задач та ін.).
2. Класифікація методів за рівнем пізнавальної активності і самостійності учнів (за характером розумової активності) або за характером пізнавальної діяльності, яку організовує вчитель і здійснюють учні в навчальному процесі.
1) пояснювально-ілюстративний, або інформаційно-рецептивний (розповідь, шкільна лекція, пояснення, робота з підручником, демонстрація та ін.) — вчитель повідомляє матеріал, учні його сприймають;
2) репродуктивний (відтворення знань і способів дій, діяльність за алгоритмом, програмою тощо) — учень виконує дії за зразком, наданим учителем;
3) проблемне навчання — вчитель ставить перед учнями проблему і демонструє шляхи її розв'язання; учні стежать за логікою розв'язування проблеми, одержують зразок розгортання пізнання;
4) частково-пошуковий або евристичний — учитель розділяє проблему на частини, учні здійснюють окремі кроки щодо розв'язування підпроблем;
5) дослідницький, метод проектів - - пошукова творча діяльність учнів стосовно розв'язування нових для них проблем.
Зазначені методи можуть бути поділені на дві групи:
1) репродуктивні (1-й і 2-й метод), при використанні яких учень засвоює готові знання і репродукує (відтворює) вже відомі йому способи діяльності;
2) продуктивні (4-й і 5-й), які відрізняються тим, що учень здобуває суб'єктивно нові знання внаслідок творчої діяльності..
3. Розробити комплекс публікацій до відкритого уроку з теми «Пристрої комп’ютера»
Екзаменаційний білет № 14
Графічний редактор векторної графіки CorelDraw
CorelDraw— векторний графічний редактор, розроблений канадською корпорацією Corel.
CorelDRAW применяется для изготовления рекламной продукции, плакатов, листовок, календарей, визиток, шрифтовых работ с выводом на плоттер и т.д.
Минусы CorelDRAW связаны главным образом с недостатками векторного редактора. Практически невозможно экспортировать из растрового формата в векторный .
2. Початковий курс інформатики як навчальний предмет. Завдання курсу інформатики в 1-4 класах.
3. Створення презентації з 5-7 слайдів на тему “Комп’ютерна мережа” для учнів початкової школи.
Екзаменаційний білет № 15
Файлова система. Класифікація файлів за їх розширенням.
Фа́йлова систе́ма — спосіб організації даних, який використовується операційною системою для збереження інформації у вигляді файлів на носіях інформації.
Створення файлової системи відбувається в процесі форматування.
В залежності від організації файлів на носії даних, файлові системи можуть поділятись на:
=ієрархічні файлові системи - дозволяють розміщувати файли в каталоги;
=пласкі файлові системи - не використовують каталогів;
=кластерні файлові системи - дозволяють розподіляти файли між кількома однотипними фізичними пристроями однієї машини;
=мережеві файлові системи - забезпечують механізми доступу до файлів однієї машини з інших машин мережі;
=розподілені файлові системи - забезпечують зберігання файлів шляхом їх розподілу між кількома машинами мережі.
Операції з об’єктами файлової системи:
Форматування
Перегляд на предмет кількості зайнятого або вільного місця
Скасування на предмет наявності помилок
Дефрагментування
Файл – це поіменований набір даних, збережений на комп’ютерних носіях.
Папка – це поіменований простір для збереження інформації на носії, який може містити в собі інші папки та файли.
Ярлик – файл,який містить тільки посилання на певний об’єкт.
Формати файлів:
EXE –виконавчий файл
TXT – текстовий файл
BMP – графічне зображення
DOC – текстовий документ
HTM – інтернет-сторінка
AI –графічний формат
MP3 –звуковий формат
RAR – архів
LNK – ярлик
MDB – файл БД
