2.2 Результаты эмпирического исследования. Рекомендации по совершенствованию профилактики социально- негативных явлений в молодежной среде

С целью выявления проблем профилактики социально-негативных явлений среди молодежи, нами было проведено анкетирование. Мы предлагали респондентам ответить на вопросы анкеты, которая представлена в Приложении 1. Анализ результатов исследования построен на основе обработки 50 анкет.

Результаты исследования показали, что распространенность употребления психоактивных веществ среди молодежи г. Магнитогорска составляет 15,5 % опрошенных, из них юноши – 21,5 %, девушки – 5,5 %. В основном возраст приобщения молодежи к наркотическим веществам - 18 лет (34%), далее 19 лет (30%), 20 лет (23,5%) и 17 лет (12,5%). Основными мотивами приобщения молодежи к психоактивным веществам являются любопытство (47,5%), избыток свободного времени (17,0%), подражание (14%) и влияние среды (7%). Из них более половины (50,5%) попробовали психоактивные вещества с друзьями, а 15,0% – на дискотеке и вечеринке. Около половины респондентов (44,5%), которые пробовали психоактивные вещества, получали их от друзей, 55,5% – сами доставали. Наиболее предпочтительным способом считается курение (56,5%). По мнению опрошенных, основными причинами распространения психоактивных веществ среди молодежи является доступность, реклама табака и алкоголя, отрицательный пример взрослых, конфликтные ситуации дома.

Материальные условия проживания у подавляющего большинства опрошенных, согласно их самооценкам, «бедные» – 80,5%. Только 19,5% респондентов отнесли себя к средним и богатым, хотя эти оценки носят субъективный характер. Но вместе с тем очевидна связь между характером социальной среды и отношением подрастающего поколения к наркотикам. Самая высокая доля употребляющих наркотики – в бедных семьях, где она в 4 раза выше, чем в семьях с материальным достатком, в группах «средние» и «богатые».

Количественный анализ результатов анкетирования показал, что у практически половины опрошенных студентов (43%) существует безразличное отношение к проблеме наркомании, 29% не нуждаются в знаниях о наркотической зависимости и ее последствия. Обращает на себя внимание тот факт, что 28% респондентов считают, что такая информация не всегда воспринимается адекватно, а зачастую приводит к формированию нездорового интереса.

Значительное количество студентов (39%) относятся к употребляющим наркотические вещества лицам осуждающе, а 29% опрошенных, наоборот, сочувствуют им. Важно подчеркнуть, что 32% студентов не смогли однозначно выразить свое мнение по этому поводу.

О последствиях употребления наркотиков студенты знают только в общих чертах (37%), в основном из СМИ и от преподавателей, а 29% считают, что их это не касается. У трети опрошенных в окружении есть знакомые, которые употребляют наркотики. Негативным фактом следует считать то, что 21% респондентов сами пробовали наркотические вещества. 63% опрошенных имеют потребность в знаниях о механизмах развития наркотической зависимости, а 74% студентов настроены против легализации наркотиков и считают нужным проводить тестирование молодежи, желающей получить высшее образование.

За принудительное лечение наркоманов выступило 81% опрошенных. 65% студентов утверждают, что нужно усилить пропаганду против наркотиков в учебных заведениях, а 66% респондентов считают необходимым введение в программу вузов информацию по профилактике злоупотребления ПАВ.

Безусловное большинство респондентов (68%) ответили, что беседы, разъяснения о вреде наркотиков необходимы. Причины представлений молодежи о профилактике наркозависимости могут быть следующими. Во-первых, наркомания считается элементом разложения общества. Во-вторых, потребление наркотиков рассматривалось как один из видов криминального поведения. Указанные факты свидетельствуют о необходимости вырабатывать программу, стратегию и тактику профилактических мероприятий противодействия распространению социально-негативных явлений в молодёжной среде.

Проблема профилактики социально-негативных явлений среди молодежи во многом зависит от форм и методов её проведения. С этой целью респондентам было предложено оценить значимость мероприятий по профилактике социально-негативных явлений в их учебных заведениях. По оценке молодых людей, наиболее устоявшимися формами профилактики являются: распространение наглядной агитации (56%), брошюр (55%), проведение групповых занятий (46%). Слабо освоены такие технологии, как проведение индивидуальных занятий, организация встреч с бывшими наркоманами, психологические тренинги. Настораживает слабое привлечение врачей и наркологов, сотрудников полиции для проведения профилактических консультаций в школах, колледжах, лицеях. На факт отсутствия таких встреч указали 58% респондентов.

Более 80% опрашиваемых не смогли назвать никаких акций и мероприятий по профилактике социально-негативных явлений. Мероприятиями, необходимыми для профилактики социально-негативных явлений в городе респонденты считают следующие: организацию досуга подрастающему поколению, более широкую пропаганду здорового образа жизни – 31%, остальные 69% опрошенных не смогли назвать мероприятия, значимые в этой сфере.

В настоящее время уже накоплен значительный объём знаний о том, что надо делать для предупреждения и профилактики социально-негативных явлений. Сегодня речь идёт о массовом внедрении разработанных технологий.

В новых условиях первичная профилактика не только не оказывается лишней, но и наоборот, её эффективность будет возрастать. Во время бурного роста наркомании, алкоголизма среди молодежи, то есть в период активной фазы процесса, никакая профилактика и педагогическое воздействие не способны никогда переломить ситуацию к лучшему. Необходимо пресекать социально-негативных явлений явления на ранней стадии. Теперь вырисовывается новая тактика и стратегия: помогать процессу оздоровления, оперативно отвечать на запросы молодежи, тем более что таковые существуют, большинство респондентов положительно относятся к профилактике и пропаганде здорового образа жизни. Молодые люди нуждаются не только в информации о вреде наркотиков, но и в моральной поддержке, в подкреплении своего выбора жить с ясным сознанием.

Для решения выявленных проблем профилактики социально-негативных явлений среди молодежи в результате анкетирования нами были разработаны методические рекомендации по совершенствованию деятельности специалиста по профилактике социально-негативных явлений среди молодежи.

Профилактические мероприятия необходимы и важны во всех сферах жизнедеятельности людей. Это обусловлено тем, что любой участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек зрения и различных интересов, несовпадением мнений и позиций, стремлением к достижению различных целей. Это приводит к конфликтным ситуациям и к удовлетворению интересов одних социальных субъектов за счёт ущемления интересов других. Такие ситуации ведут к тому, что человек или группа, интересы которых на данный момент времени не удовлетворяются, стремятся изменить сложившиеся обстоятельства в свою пользу. При этом, не всегда выбор средств для достижения поставленной цели соответствует принятым социальным нормам. Правильно организованная, грамотно и своевременно осуществлённая работа социально-профилактического содержания помогает избежать возникновения этих и им подобных ситуаций.

Деятельность социально-профилактического содержания может осуществляться посредством проведения социальных акций. Социальная акция как средство профилактики социально-негативных явлений имеет место быть, так как она отвечает основным принципам профилактической деятельности, может осуществляться в рамках всех методов социальной профилактики (медико-социальных, организационно-административных, правовых, педагогических, экономических, политических). С помощью акции можно быстро, емко ненавязчиво донести до большого количества людей нужную идею, привлечь внимание к проблеме. Акция позволяет транслировать позитивный ценностный ряд и ненавязчиво задавать ориентиры.

Социальная акция – один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть:

– привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме. Ключевым моментом социальной акции является деятельность по привлечению внимания общества к существующей проблеме, в том числе посредством распространения информации. Понимание того, чья это проблема, определяет, кто будет организатор, исполнитель и целевая аудитория планируемой социальной акции;

– изучение отношения общества, разных его групп, органов исполнительной и законодательной власти к существующей проблеме;

– распространение информации среди разных групп населения;

– содействие формированию общественного сознания.

Социальная акция как целенаправленная деятельность имеет субъекты и объекты. Субъектами социальной акции выступают государственные, коммерческие и общественные организации, объединения, учреждения, органы исполнительной власти, организации – партнеры, меценаты, физические лица. Объекты социальной акции – разные социальные группы населения, органы исполнительной и законодательной власти, жители конкретной территории.

При проведении социальной акции следует руководствоваться следующими принципами.

Принцип личной и социальной ответственности. Личная ответственность - это ответственность за порученное действие, которое является звеном общего дела. Плохое выполнение порученного дела поставит под угрозу эффективность и результативность всей акции. Социальная ответственность – понимание того, что концептуальные идеи, содержание, форма, технология проведения акции, ее результаты и последствия не оказали отрицательного воздействия на целевую группу.

Принцип максимизации социальных ресурсов: интеграция ресурсов, усилий государственных, общественных, коммерческих и иных организаций, учреждении, партнеров, спонсоров по решению целей и задач социальной акции.

Принцип учета возрастных, индивидуальных, социокультурных особенностей целевой группы, иных условий проведения социальной акции.

Принцип командности. Социальная акции – командная деятельность. Усилиями одного человека ее реализовать невозможно. Поэтому важно, чтобы каждый член команды четко представлял и общий замысел сценария, и задачи собственного участка работы в рамках акции. Командные отношения иерархичны и выстраиваются по типу соподчинения: организатор -исполнитель. Основополагающими характеристиками командных отношений является партнерство и сотрудничество.

Принцип самореализации. Социальная акция – школа гражданского опыта и становления. Участие в социальных акциях создает условия для творческой самореализации личности, позволяет проявить способности в разных сферах деятельности.

Принцип обратной связи. При проведении социальных акций важно почувствовать настроение целевой группы, вывить отношение к социальному действию, собрать отзывы о социальной акции. Для реализации данного принципа необходимо разработать инструментарий получения обратной связи. Это может быть опросник или другие специальные приемы (дерево настроения, зеркало, книга отзывов, интервью).

Принцип наглядности и зрелищности. Реализация данного принципа может обеспечиваться:

– специальной одеждой участников команды акции (футболка, кепка, галстуки, жилеты, сценарные костюмы);

– плакатным, музыкальным и иным оформлением;

– другими сценарными эффектами (запуск бумажных змеев, воздушных шаров, фейерверк).

Реализация указанных принципов является важным условием результативности и успешности проведения социальной акции.

В подготовке и проведении социальной акции можно выделить несколько этапов.

Подготовительный этап. При разработке и подготовке социальной акции целесообразно определить на решение какой проблемы направлена социальная акция, кто является ее целевой группой, какова цель социальной акции и какие задачи она решает. Также следует уточнить такие организационные моменты как, место и время проведения, форму социальной акции. На данном этапе происходит организационная, информационная, методическая, психологическая и финансовая подготовка социальной акции.

Организационная подготовка социальной акции обеспечивается изучением проблемной ситуации и формулировкой проблемы, формированием команды исполнителей, распределением обязанностей и зон ответственности между членами команды, поиском партнеров и оформлением с ними договорных отношений.

Информационная подготовка социальной акции обеспечивается проведением PR-мероприятий социальной акции (подготовка и рассылка статьи, интервью),подготовкой, изданием и тиражированием информационного продукта социальной акции: стикеры, флаеры, буклеты, календари, плакаты, транспаранты.

Методическая подготовка социальной акции обеспечивается определением целей и задач социальной акции, выбором формы ее проведения, разработкой сценария социальной акции, подготовкой необходимой атрибутики социальной акции (футболки, значки, кепки, флажки).

Психологическая подготовка социальной акции обеспечивается проведением инструктажа для ведущих и команды исполнителей. Важно, чтобы члены команды знали общий сценарий проведения социальной акции, ответственных за каждый ее этап. Организаторам акции целесообразно провести для членов команды мини-тренинг по обучению их приемам взаимодействия с разными группами населения, разрешения возможных конфликтных ситуаций;

Финансовая подготовка социальной акции обеспечивается составлением сметы расходов социальной акции, утверждением и согласованием ее с организаторами, осуществлением контроля за расходованием средств, проведением фандрайзинговых мероприятий по привлечению дополнительных источников финансирования социальной акции, закупкой необходимых реквизитов, материалов для проведения социальной акции.

Основной этап – реализация сценария социальной акции.

Аналитический этап подразумевает подведение итогов социальной акции, определение ее дальнейших перспектив. Содержание данного этапа включает в себя следующие компоненты:

-составление итогового отчета о проведении социальной акции;

-составление финансового отчета по социальной акции;

-подготовка статьи по результатам социальной акции: постинформационное сопровождение социальной акции;

-подведение итогов.

Команда проекта подводит итоги и осуществляет анализ социальной акции. Предметом обсуждения является деятельность команды на всех этапах социальной акции. Изучаются успешные и не успешные стороны ее подготовки и проведения, уточняются причины и факторы, повлиявшие на ее результативность, обрабатываются и озвучиваются материалы обратной связи, рассматривается, насколько адекватны были содержание, форма проведения социальной акции ее целям и задачам.

Важно определить дальнейшие перспективы развития сценарного плана социальной акции: целесообразно ли ее повторить, что необходимо усовершенствовать в содержании и технологии ее проведения, можно ли апробированную форму социальной акции «наполнить» иным содержанием, с кем из партнеров и спонсоров складывались продуктивные отношения.

Проведение социальных акций может рассматриваться в качестве эффективной технологии профилактики социальных проблем, в частности -экстремизма в молодёжной среде. В числе преимуществ использования акций является их ненавязчивость и непрямой характер воздействия. Акции относятся к технологиям непрямого воздействия, когда молодые люди участвуют в мероприятии добровольно, а цели достигаются за счет того, что они сами открывают для себя новые знания о толерантности, терпимости, делают выводы о последствиях экстремистской деятельности, присваивают ценности, включившись в специально организованную деятельность в специальной среде. При этом молодёжь сама определяет меру своего участия в акции. Также, одним из достоинств социальных акций является то, что эффект от мероприятия ощущают не только ее непосредственные участники, но и опосредованные – те, кто читают про мероприятие в СМИ и знакомятся с итоговым продуктом. При проведении акции часто вступает в действие принцип «сарафанного радио», когда молодые самостоятельно привлекают других к участию других, увидев пользу и результативность.

Существуют разные формы проведения акций по форме организации и конечного продукта: игра, квест, митинг, флэшмоб, конкурс, концерт, встречи в школах со знаменитостями, распространение листовок, которые могут реализовываться в реальном или Интернет–пространстве.

Для профилактики социально-негативных явлений среди молодежи целесообразно организовать социально-педагогические и социально-профилактические акции в форме флешмоба, распространения листовок, митинга, уличного действия, которые будут направлены на:

-создание условия для устранения социально-негативных явлений как свойства сознания и поведения молодёжи;

-формирование у молодёжи толерантного, терпимого отношения к окружающей действительности;

- предупреждение ситуации социальной запущенности молодёжи;

-распространение информационных материалов (буклеты, памятки, брошюры) о правилах толерантного поведения.

Таким образом, социальная акция может служить эффективным средством профилактики социальных проблем, в частности – социально-негативных явлений в молодёжной среде. Это обуславливается тем, что акция соответствует основным принципам профилактической деятельности. Акция может выступать как метод, форма, разновидность профилактики.

В своей практической деятельности специалисты по социальной работе должны использовать современные социальные, психологические знания, медико-психологические, социальные, педагогические технологии, которые включают такие формы работы как: когнитивно-поведенческий тренинг; беседы; дискуссии; лекции; мотивационное консультирование; круглые столы; семинары.

Цель профилактики социально-негативных явлений среди молодежи – предупреждение приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ; предотвращение у молодежи развития наркологических заболеваний и их социальных последствий через систему мер, направленных на обучение здоровому жизненному стилю и высокофункциональному поведению, а также утверждение идей здорового образа жизни.