2. Место учебной практики в структуре ооп впо

Данная учебная практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС-3 по направлению подготовки 034700.62 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Учебная практика по документоведению является обязательным этапом обучения бакалавра документоведения и архивоведения и предусматривается учебным планом соответствующих подразделений вузов; ей предшествует курс «Документоведение», предполагающий проведение лекционных и практических занятий с обязательным итоговым контролем в форме экзамена.

Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенных в результате освоения предшествующих частей ООП: студент должен знать теоретические основы изучения документоведения, особенности составления и оформления документов; уметь классифицировать и систематизировать документы; быть готовым к общению с сотрудниками организации.

В учебной практике по документоведению принимают участие студенты-документоведы второго курса. Практика проводится после прослушивания основного курса в сроки, определяемые подразделением, отвечающим за ее организацию и проведение.

Прохождение данной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин документоведческого цикла: «Организация и технология ДОУ», «Документоведение управленческой деятельности», «Организация документооборота кадровой службы» и др., а для специализирующихся в области документоведения – для подготовки выпускной квалификационной работы.

3. Форма проведения учебной практики

Практика проводится на рабочих местах - в службах документационного обеспечения управления организаций (управлении делами, канцелярии, общем отделе, секретариате) и в других структурных подразделениях. Если учреждение считает возможным, студенты под руководством руководителя практики от организации могут замещать делопроизводственных работников, выполняя их функции, связанные с составлением и оформлением документов.

Руководство практикой осуществляет факультетский руководитель, отвечающий за общую подготовку и организацию, и руководители групп (начальники отрядов), проводящие непосредственную работу со студентами в группах, в том числе аспиранты, для которых этот вид работы может являться одной из форм педагогической нагрузки.

4. Место и время проведения учебной практики

База практики и место ее прохождения определяется групповым соглашением (договором) и закрепляется приказом о прохождении учебной практики; рабочие места на протяжении практики меняются в соответствии с разнообразием условий деловой коммуникации. Сроки учебной практики устанавливаются графиком учебного процесса. Рабочее время регулируется трудовым распорядком базы практики, при этом трудовой день не может превышать 7 часов, исключая часы обеденного перерыва. Общая продолжительность учебной практики – 2 недели.

5. Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

• способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);

• владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10);

• владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

• владение профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

• владение тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14).

Дополнительно к компетенциям, предусмотренным в ФГОС-3 в результате учебной фольклорной практики формируются следующие компетенции:

• владение практическими навыками составления и оформления различных видов документов,

• владение основными технологическими операциями, связанными с подготовкой, обработкой, хранением документов;

• владение нормативно-правовой базой деятельности специалиста-документоведа и положениями о применений должностных инструкций работников служб ДОУ.