- •1 Вопрос. Понятие «Кадровая стратегия организации». Элементы кадровой стратегии.
- •2 Вопрос. Разработка и построение кадровых стратегий организации
- •3 Вопрос. Этапы построения кадровой стратегии организации
- •4 Вопрос. Цели и задачи реализации кадровой стратегии
- •5 Вопрос. Типы стратегий в области уп
- •6 Вопрос. Понятие «модель кадрового менеджмента»
- •7 Вопрос. Основные модели кадрового менеджмента
- •8 Вопрос. Подходы к построению моделей кадрового менеджмента
- •12 Вопрос. Классификация моделей кадрового менеджмента на основе анализа изменения функций (ролей) и статуса менеджера по персоналу в организации
- •11 Вопрос. Классификация моделей кадрового менеджмента на основании критериев разделения функций в области уп в деятельности менеджеров разного уровня
- •13 Вопрос. Модель руководства, сконцентрированная на действиях (action-centred leadership)
- •14 Вопрос. Модель анализа внимания к потребностям производства и внимания к людям (работникам). «Решётка менеджера».
- •15 Вопрос. Модель ситуационного руководства
- •16 Вопрос. Кадровая политика как средство реализации кадровой стратегии
- •17 Вопрос. Понятие и элементы кадровой политики. Типы кадровой политики.
- •II. В зависимости от ориентации на собственный или внешний персонал, степени открытости по отношению к внешней среде при формировании кадровой политики выделяют открытую и закрытую кадровую политику.
- •19 Вопрос. Этапы разработки и внедрения кадровой политики
- •20 Вопрос. Взаимосвязь между кадровой политикой и результатами деятельности фирмы
- •21, 22 Вопросы. Управление компетенциями как средство реализации кадровой стратегии. Сущность процесса управления компетенциями.
- •23 Вопрос. Варианты кадровой стратегии в зависимости от типа взаимодействия сотрудника и организации
- •24 Вопрос. Потребительская стратегия
- •25 Вопрос. Партнёрская стратегия
- •26 Вопрос. Идентификационная стратегия
- •27 Вопрос. Варианты кадровой стратегии в зависимости от стадии организационного развития организации
- •28 Вопрос. Кадровая стратегия на стадии формирования (создания) организации
- •1. Участие службы управления персоналом в проектировании структуры организации
- •2. Планирование потребности и расчет численности персонала
- •3. Анализ кадровой ситуации в регионе
- •4. Формирование кадровой стратегии и плана кадровых мероприятий
- •5. Формирование кадровой службы
- •6. Анализ деятельности и формирование критериев оценки кандидатов
- •7. Адаптация новых сотрудников
- •29 Вопрос. Кадровая стратегия на стадии интенсивного роста
- •1. Привлечение и набор кандидатов
- •2. Оценка кандидатов при приёме на работу
- •3. Организация конкурсного приема на работу
- •30 Вопрос. Кадровая стратегия на стадии стабилизации
- •1. Оценка производительности труда
- •2. Нормирование труда
- •3. Оценка результативности труда работников
- •4. Создание системы адаптации персонала
- •5. Работа с резервом
- •6. Обучение персонала
- •7. Разработка программ стимулирования труда
- •31 Вопрос. Кадровая стратегия на стадии кризиса
- •1. Распространение и увеличение производственных конфликтов
- •2. Формирование рациональной кадровой политики в условиях системного кризиса
- •3. Принципы управления персоналом кризисного предприятия
- •4. Диагностика системы управления персоналом кризисного предприятия
- •32 Вопрос. Варианты кадровой стратегии в зависимости от типа экономической стратегии предприятия
- •33 Вопрос. Стратегия, направленная на максимизацию прибыли в краткосрочной перспективе («стратегия рыночного спринтера»)
- •34 Вопрос. Стратегия, направленная на развитие производства, – внедрение новых технологий, завоевание рынков, улучшение бизнеса в целом («стратегия рыночного стайера»)
13 Вопрос. Модель руководства, сконцентрированная на действиях (action-centred leadership)
Автором данной модели является английский учёный Джон Адаир. Он обнаружил, что эффективные лидеры обращают внимание на три области: на потребности, связанные с задачей или производством; самой командой и отдельными членами команды. В любой момент времени тому или иному кругу может уделяться большее внимание, все три пересекаются, но не зависят друг от друга, и поэтому лидер должен следить за всеми сразу.
1) Потребности производства. Они включают:
- определение задач;
- планирование и распределение ресурсов;
- контроль и мониторинг исполнения;
Потребность задания выражается в необходимости получить определенный результат. Возможно, результат не будет достигнут, если к нему не проявляют интерес группа и ее члены, работа плохо организована, усилия членов группы разобщены и недостаточно мотивированы, отсутствуют контроль и оценка результата и т. д.
2) Групповые потребности включают:
- создание команд, рабочих групп, коммуникаций, координаций, установления стандартов и управления конфликтами.
Группа ожидает свой результат от выполнения задания, который выражается в удовлетворении ее потребностей. Если потребности группы не удовлетворяются, возникает напряженность в отношениях, отсутствуют гармония и единство, то задание может быть не выполнено или выполнено плохо.
3) Индивидуальные потребности включают:
- развитие, мотивацию и признание работников.
Отдельный работник также ожидает получить свой результат после выполнения задания. Если работник не стимулирован и его ожидания не оправдываются, то его вклад в работу группы и выполнение задания будет менее существенным, что отразится на качестве выполнения задания.
Элементы данной модели могут быть использованы при оценке работы менеджеров по персоналу и руководящего состава организации.
14 Вопрос. Модель анализа внимания к потребностям производства и внимания к людям (работникам). «Решётка менеджера».
Управленческая решетка строится на основе двух поведенческих критериев:
Внимание к людям – Это та степень, до которой руководитель при определении наилучшего способа выполнения задачи учитывает потребности членов команды, их интересы и стороны личностного развития
Внимание к производству – Это степень, до которой руководитель при определении наилучшего способа выполнения задачи акцентирует внимание на конкретных целях, организаторской эффективности и высокой результативности.
По осям графика зависимости между вниманием руководителя к производству и его вниманием к людям Блейк и Моутон определили пять следующих стилей руководства:
Рисунок:
Решетка Блейка-Моутон
Высокое
Высокое
Низкое
Низкое
Внимание
к производству
9.9.
Менеджмент
руководителя
команды
(командный менеджмент)
1.9.
Менеджмент
сельского
клуба
1.1.
Ослабленный
менеджмент
9.1.
Менеджмент задач
5.5.
Центристскийменеджмент
1.1. «Ослабленный менеджмент». Пониженное внимание к производству и пониженное внимание к людям. Стиль управления – менеджер-пессимист.
Это самый нерезультативный руководитель, который не работает ни над созданием методов для выполнения задач, ни над организацией рабочей обстановки, которая приносила бы удовлетворение и служила бы средством мотивации. Результат такого руководства – беспорядок, недовольство и разногласия.
9.1. Менеджмент задач. Повышенное внимание к производству и пониженное внимание к людям. Стиль управления – менеджер-диктатор.
Так называемый авторитарный или требовательный руководитель из этой категории полагает, что работники являются лишь средством для достижения результата. Их потребности всегда находятся на втором плане после нужд, обеспечивающих эффективное и продуктивное рабочее место. Такой тип руководителя крайне деспотичен, у него имеются строгие правила работы, политика и процедуры, он рассматривает наказание как наиболее эффективное средство обеспечить мотивацию работников. Высокая ответственность, чёткий инструктаж, достаточно высокий заработок.
5.5. Центристский менеджмент. Умеренное внимание к производству и умеренное внимание к людям. Стиль управления – менеджер-манипулятор; способен идти на компромисс.
Такой стиль руководства кажется состоянием равновесия двух противоположных подходов. На первый взгляд он может показаться идеальным компромиссом. Однако в этом и кроется проблема: когда вы идете на компромисс, вы неизбежно слегка ослабляете внимание как к производству, так и к людям, так что в полной мере не удовлетворяются ни производственные нужды, ни потребности людей. Руководители, работающие по такому принципу, довольствуются умеренной продуктивностью и часто думают, что это все, чего можно ждать.
1.9. Менеджмент сельского клуба. Повышенное внимание к людям и пониженное внимание к производству. Стиль управления – менеджер-либерал; либеральный стиль управления.
Руководитель с таким стилем работы в большей степени направлен на потребности и чувства членов команды. Работа таких людей основана на том предположении, что пока члены команды счастливы и всем обеспечены, они будут много работать. Такой подход чреват очень расслабленной и доставляющей радость рабочей обстановкой, но при этом из-за недостатка управления и контроля будет страдать производство. Низкая роль руководителя.
9.9. Командный менеджмент (менеджмент руководителя команды). Повышенное внимание к производству и повышенное внимание к людям. Стиль управления – менеджер-демократ.
Согласно данной модели это высшая ступень стиля руководства. Такие руководители в одинаковой высокой степени делают ударение как на производственных нуждах, так и на потребностях людей. Основной предпосылкой здесь является то, что работники вовлечены в понимание коллективных целей и определение производственных нужд. Когда работники преданны идее и заинтересованы в успехе организации, их потребности и производственные нужды совпадают. При этом обстановка в команде строится на доверии и уважении, что приводит к удовлетворенности и мотивации, и в результате, к высокой производительности.
