12. Классификации лиц с недостатками слуха.

- тугоухие

- глухие

классификация: по характеру (кондуктив, сенсоневр, смеш), степени, времени появл, влад речью, налич доп дефектов

13. Общая характеристика детей с нарушениями слуха.

Глухие дети: не могут самост овл речью, влияние дефекта на все развитие, понимание речи опреж формир собст высказыван, ищет др способы общения (с пом предм, действ, образов)

Поздно оглохшие: все зависит от возраста глухоты, от того что сохранилось

Слабослыш: отклон от нормы в психике

14. Причины и проявления зрительных расстройств.

Врожденные	Пигментная дистрофия сетчатки	Постепенная гибель клеток сетчатки
		астигматизм	Нарушения рефракции
	Атрофия зрительного нерва	Нарушение связи сетчатка — зрительные центры ГМ
	Ретинопатия недоношенных	Изменения в сетчатке и стекловидном теле
Микрофтальм / анофтальм	Изменения размеров/отсутствие одного глаза
	Дальтонизм	Неспособность различать один или несколько цветов
Приобретенные	Глаукома	Изменение внутриглазного давления
		Травмы глаза
Нейроинфекции	Поражение центральных отделов зрительного анализатора
	Скотома	Выпадение/сужение полей зрения
Могут быть как приобретенными так и врожденными	Гемералопия	Куриная слепота — расстройство темновой адаптации
		Гетеротропия	Косоглазие. Нарушение глазодвигательных механизмов (содружественное/паралитическое)
Нистагм	Дрожание глаза
	Катаракта	Помутнение хрусталика

Проявления

- снижение остроты зрения

- сужение/выпадение полей зрения и взора

- нарушения цветовосприятия

- нарушения бинокулярного зрения

15. Классификации нарушений зрения.

По остроте, времени наступления

16. Общая характеристика детей с нарушениями зрения.

17. Причины и проявления нарушения двигательных функций.

18. Классификация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

- Заболев НС (ДЦП, полиомиелит)

- врожд патол о-д аппар (врожд вывих бедра, кривошея, косолап)

- приобр заболев и повр (травмы, таберкулез)

19. Клинико-психологические особенности детей с церебральным параличом

- наруш и зад форм всех двигат функций

- наруш мыш тонуса

-огр/невозм произв действий

-насильств движ

- наруш ощущ движ

-наруш интел разв (сниж запас свед о мире, неравном интеллект, замедленность психич проц, истощаемость, патологии игровой, познават, речев, пространст деят.)

20. Классификация форм ДЦП

1) спастическая диплегия (ноги пораж больше)

2) двойная гемиплегия (наруш во всех 4х конеч)

3) гемиопаретическая (пораж половины тела)

4) гиперкинетическая (насильств движения)

5) атонически-астатическая(наруш координ и сниж мыш тонуса)

21. Причины и проявления эмоциональных и поведенческих расстройств.

1) соц дезориентация

2) негатив самопредъявл

3) семейн изоляц

4) хронич неуспеш

5) уход от деят-ти

6) вербализм

проявл: гиперкинетич расстр, агрессия, невротич расстр, расстр соц функционир, расстр питания

22. Классификация раннего детского аутизма О.С.Никольской

- отреш от внеш среды, полев поведение (колба)

- отверж внеш среды (стереотипия)

- замещ внеш среды (ребенок уходит в мечты)

- сверхтормозимость ребенка окруж средой (ранимость, соц положит стеоритип повед)

23. Общая характеристика детей с РДА.

Характерная триада: недост соц взаимод, наруш комуник, отгранич интересов + стереотипы

24. Темпо-ритмические нарушения речи.

Брадилалия (медл), тахилалия (быстр) : парафразия (наруш форм фраз) и полтерн (спотыкание, запинки без судорог), заикание

25. Мелодико-интонационные нарушения речи. Классификация нарушения голоса.

Ринолалия (в нос), дизартирия (нет иннервации реч аппар), дислалия (звуки наруш (у многих детей -р-, -л-)), алалия (орган пораж реч зон коры), афазия (распад речи в след травмы напр инсл), дисфония (голос сохранен, но меняется), фонестения (наруш голосообр функц х-ра)

Нарушения голоса разделяются на центральные и периферические, каждое из них может быть органическим и функциональным

26. Дизартрия. Определение и классификация дизартрии.Симптоматика.

Наруш произносит стороны речи из-за недост иннерв речев аппарата. Бульбарная (паралич артикуляц мышц, + наруш жеван и глотан, сигнал не доходит), корковая (пораж обл коры ГМ, сигнал не идет) и мозжечковая (сигнал искажен, растян и скандир речь), псевдобульбарная (центр паралич мышц), стертая форма (наруш произн свист и шип звуков, возд не вперед а вбок), паркинсоническая (не выразит речь, расстр модуляции), холодовая (затр говорения на холоде). 4 степ по понятности речи для окруж (4я — самая тяжелая)

Проявл: деф звукопроизн, наруш артикуляц, речев дыхания, голоса, интонаций