9. Реши задачи-шутки.

• Наташа сорвала в саду 3 сливы, 2 груши и 2 морковки. Сколько фруктов набрала Наташа?

• Сколько стаканов воды можно принести дуршлагом?

• Мама несет арбуз. Сын говорит: «Мама, ты возьми меня на руки, а я понесу арбуз». Поможет сын матери?

• На балконе сидели 3 голубя и 2 воробья. К ним прилетела одна бабочка. Сколько птиц стало?

• Петя, Нина, Надя, Вова и Юра играли в прятки. Кого было больше: мальчиков или девочек?

• Что едят жирафы, когда земля покрыта снегом?

• В группе детского сада лыжи есть у пяти детей. Наступило лето. Сколько детей смогут покататься на лыжах?

• Малыш бросил в ванну ложку, вилку и нож. Сколько предметов поплывет по воде?

• На елке 8 веток. На каждой ветке выросло по одному плоду. Сколько всего выросло яблок?

• Горело 4 свечи, одна погасла. Сколько осталось свечей?

Упражнеия на активизацию словаря

1. Назови еще 5 предметов такого же цвета. Считай слова, загибая пальцы на руке.

Больничный халат, ствол дерева, помидор, трава, цыпленок, бумага, баклажан, радуга.

НАПРИМЕР: Радуга – картина, ковер, набор красок, обложка журнала, лоскутное одеяло, салют.

2.Закончи фразу, каждый раз подбирая новые слова.

Каждый знает, что желтым бывает…

Каждый знает, что сильным бывает…

Каждый знает, что новым бывает…

Каждый знает, что легким бывает…

Каждый знает, что круглым бывает…

Каждый знает, огромным бывает…

Каждый знает, красивым бывает…

Каждый знает, тяжелым бывает…

Каждый знает, глубоким бывает…

Каждый знает, полезным бывает…

3.Назови слово с противоположным значением, т.е. слово-противник.

Не друг, а…	Не шершавый, а…	Не зажигать, а…
Не рассвет, а…	Не высокий, а…	Не ловить, а…
Не холод, а…	Не бедный, а…	Не отнимать, а…
Не сахар, а…	Не сухой, а…	Не придвигать, а…
Не подъем, а…	Не пушистый, а…	Не кричать, а…
Не конец, а…	Не длинный, а…	Не спрашивать, а…
Не верх, а…	Не добрый, а…	Не ссориться, а…
Не беда, а…	Не мелкий, а…	Не ломать, а…
Не яма, а…	Не грустный, а…	Не ругать, а…
Не вход, а…	Не узкий, а…	Не плакать, а…
	Не знаменитый, а…	Не отдыхать, а…
	Не уродливый, а…

4.Помоги Незнайке закончить свою мысль.

• Такой же пушистый, как…

• Такой же веселый, как…

• Такой же колючий, как…

• Такой же хитрый, как…

• Такой же смелый, как…

• Такой же добрый, как…

• Такой же шершавый, как…

• Такой же голубой, как…

• Такой же толстый, как…

• Такой же шустрый, как…

• Такой же высокий, как…

• Такой же ровный, как…

• Такой же светлый, как…

• Такой же гладкий, как…

• Такой же блестящий, как…

• Такой же сильный, как…

• Такой же быстрый, как…

5.Дополни каждую фразу, быстро подбирая нужные слова. Считай количество слов, загибая пальцы.

• Я знаю 5 молочных продуктов…

• Я знаю 5 крупных птиц…

• Я знаю 5 лиственных деревьев…

• Я знаю 5 умывальных принадлежностей…

• Я знаю 5 головных уборов…

• Я знаю 5 мелких животных…

• Я знаю 5 музыкальных инструментов…

• Я знаю 5 видов спорта…

• Я знаю 5 летающих насекомых…

• Я знаю 5 животных севера…

6.Пофантазируй, а затем подробно расскажи о поступке ребенка с указанной чертой характера. Отметь – положительное это качество или отрицательное.

• Смелость.

• Капризность.

• Жадность.

• Честность.

• Аккуратность.

• Леность.

• Храбрость.

• Драчливость.

• Хитрость.

• Жизнерадостность.

• Сообразительность.

• Доброжелательность.

• Уверенность в себе.

• Общительность.

• Замкнутость.

• Послушание.

• Трудолюбие.

• Дружелюбие.

• Обидчивость.

• Трусость.

• Вежливость.

• Жестокость.

• Чистоплотность.

7. Назови как можно больше животных (рыб, птиц, насекомых и пр.), которые живут в указанных местах.

Нора, сарай, море, гнездо, трава, пруд, скворечник, дупло, река, квартира, клетка, земля, подвал, лист дерева.

НАПРИМЕР: В траве живут: кузнечики, пауки, жуки, бабочки, пчелы, шмели, осы, мотыльки, стрекозы, комары, мухи, сверчки, муравьи и т.д.

8. Назови цепочку действий, имеющихся в знакомой сказке.

«Колобок», «Три поросенка», «Репка», «Маша и медведь» и т.д.

НАПРИМЕР: «Репка». Посадил, выросла, позвал, тянул,, не вытянул, позвал, помогали, тянули, вытянули.

9. Объясни, называя только слова-действия.

• Как открыть консервную банку.

• Как пожарить яичницу.

• Как сварить борщ.

• Как собраться в школу.

• Как вырастить большую яблоню.

• Как сделать салат.

• Как накрыть праздничный стол.

• Как убрать комнату.

• Как помыть окно.

• Как поменять постельное белье.

• Как заменить колесо у машины.

• Как из салфетки сделать снежинку.

НАПРИМЕР: Как открыть консервную банку? Поставить, взять, приставить, ударить, проткнуть, продвигать, приподнять, отогнуть.