4. Інформаційне повідомлення « Алкоголь – загроза здоров’ю »

Алкоголізм - захворювання, викликане систематичним вживанням спиртних напоїв, що характеризується патологічним потягом до них, розвитком психічної (нездоланний потяг) і фізичної залежності (появою абстинентного синдрому при припиненні вживання). У випадках тривалого впливу хвороба супроводжується стійкими психічними і соматичними розладами.

Дана проблема стала особливо актуальна для нашої країни в останні 5 - 6 років, коли в зв'язку з політичними й економічними реформами кількість хворих цією недугою різко зросло.

У формуванні алкогольної залежності вирішальну роль грають наступні фактори:

1) соціальні фактори: культурний і матеріальний рівень життя, стреси, інформаційні перевантаження, урбанізація;

2) біологічні: спадкова схильність. За даними дослідження до 30% дітей, чиї батьки зловживали алкоголем, можуть стати потенційними алкоголіками;

3) психологічні: психоемоційні особливості особистості, здатність до соціальної адаптації і протистояння стресам.

За різними даними 40 - 70% злочинів підлітки скоюють у стані сп'яніння, при цьому 8 із 10 порушень як правило припадає на протиправні дії, вчинені після пиятики, в компанії старших. Підліток, який випив, втрачає сором і відповідальність за свої вчинки. Батька, який пиячить, зовсім не хвилює доля дітей.

У 89,7% підлітків, які перебувають на обліку в нарколога, були несприятливі сімейні обставини, зокрема у 67,3% підлітків - батьки були алкоголіками, у 5% - наркоманами, у 2,7% - засуджені, в 11% - один з батьків має психічне захворювання, у 59,4%випадків підліток виховується в неповній сім'ї.

Вживання алкоголю з 15 років призводить до більш тяжких форм алкоголізму, ніж у тих, хто почав систематично пиячити після 30 років. Відомо, що алкоголік - це людина, яка запрограмована на алкоголь, звикла до спиртного, відчуває потребу в ньому і вживає його систематично.

5. Руханка «Якщо весело живеш ти, роби так »

Учасники стоять в колі. Співають пісню і виконують відповідні рухи:

«Якщо весело живеш ти, роби так. (2 рази плеснути в долоні)

Якщо весело живеш ти, роби так. (- // -)

Якщо весело живеш ти,

Ти одразу посміхнешся,

Якщо весело живеш ти, роби так. (2 рази плеснути в долоні)

Той самий текст, інші рухи:

• плескати пальцями;

плескати долонями по колінах;

• тупати ногами;

• промовити «добре все »

Якщо весело живеш ти, роби все» (послідовно виконати всі рухи пісні).

7. Взаємне навчання в малих групах за методом «Карусель ».

Учні об'єднуються у 4 підгрупи (5 або 6 - в залежності від кількості учнів, тоді окремі теми будуть повторюватися) за принципом кольорів, а кожний колір має розбивку на номера від 1 до 4. Кожна група отримує завдання :

• прочитати інформацію. Через 5 хвилин один учень під номером 1 з першої групи переходить по колу в групу номер два, а номер 1 з другої групи – в номер три і т.д. Група знайомить прибульця з матеріалом, який вони прочитали, а прибулець розповідає їм свій матеріал. По сигналу вчителя проходить обмін номерами 2 і так до п’ятого учасника.

• коли групи повертаються до початкового складу всі її учасники обмінюються інформацією, яку отримали в ході подорожі:

1. Причини вживання алкоголю

2. Із чого починається пияцтво

3. Стадії й форми сп’яніння й алкоголізму

4. Алкоголізм не звичка, а хвороба